初级社会工作综合能力(初级)模拟题V.docxVIP

初级社会工作综合能力(初级)模拟题V.docx

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初级社会工作综合能力(初级)模拟题V 单选题 1、陈某的儿子正在读初二,因极度迷恋网络游戏,经常逃课去网吧,学习成绩直线下降,这让陈某一家人非常的烦恼,找到社会工作者寻求帮助。经过一段时问的引导,陈某的儿子终于意识到了网络游戏的危害,重新开始认真的学习,这说明社会工作的目标是()。 A.促进发展 B.解决社会问题 C.缓解困难 D.解救危难 答案:C 有一些困难比较严重,当事人应付和解决问题的能力有限,所以需要别人帮助才能解决。它们既包括物质方面的困难,也包括精神方面、个人与社会环境方面遇到的困难和压力。在这种情况下,当事人一般需要政府、工作单位、非盈利组织。社会工作的基本目标之一就是帮助有困难、有需要的人缓解压力、克服困难,恢复正常生活。 单选题 2、在接触和初步面谈后,遇到以下哪种情况,社会工作者可以终结服务()。 A.服务对象不愿接受服务、机构功能不符合服务对象需要或问题已经解决 B.社会工作者由于不喜欢服务对象,决定终结服务 C.服务对象的需要符合机构的职责,但是机构不愿提供服务 D.服务对象不能为机构带来经济效益 E.社会工作者因个人原因没有时间处理服务对象的问题 答案:A [提示] 当有如下情况存在时,即可终结服务:一是机构缺乏合适的工作人员;缺乏具有必要技能的工作人员;服务对象或其问题不在机构的职责、使命或功能之内;社会工作者认为其他机构的资源、素质更优越;其他机构具有处理特定服务对象或问题的特权。二是服务对象不愿接受服务、机构功能不符合服务对象需要或问题已经解决。三是服务对象对问题的看法和期望与社会工作者所能提供的服务不相符;社会工作者所能提供的服务不能解决问题;服务对象没有充分的动机投入必要的时间、力量和资源。 单选题 3、老王一家长期处于贫困中,社会工作者在与老王一家面谈中发现老王及其家人认为贫困是命中注定的,他们没有能力改变这种现状。面对老王一家的情况,社会工作者帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。社会工作者做出这种分析的理论依据是()。 A.存在主义理论 B.认知行为理论 C.人本主义理论 D.增强权能理论 答案:D 暂无解析 单选题 4、社会工作的目标可以从()层面来理解。 A.社会发展 B.环境 C.政府 D.服务对象和社会 答案:D [解析] 社会工作是现代社会应对纷繁复杂的社会问题而形成的职业活动。虽然各国政府与民间组织推动、发展社会工作的出发点会有一些差异,但是社会工作还是有其共同的目标,可从服务对象和社会两个层面来理解社会工作的目标。 单选题 5、以下()不是我国新的社会工作伦理标准的制定原则。 A.现实原则和发展原则相承 B.本土原则和国际原则并重 C.保护生命原则 D.文化原则和政治原则互补 答案:C [提示] 我国社会工作伦理标准的制定原则有三个方面的内容,其中ABD选项符合我国社会工作伦理标准的制定原则,C选项是社会工作中的伦理难题及处理原则。 单选题 6、下列关于社会工作的说法中,正确的是()。 A.志愿者从事的助人活动属于专业社会工作范畴 B.“授人玫瑰、手有余香”体现了专业社会工作的价值理念 C.困难群体是专业社会工作的基本对象 D.建立工作双方的伙伴式合作关系是专业社会工作的目标 答案:B [解析] 社会工作价值观(values)是社会工作者所持有的评判助人活动的一套观念。社会工作价值观的核心是利他主义,即社会工作者以帮助他人、服务于他人为自己行动的目标。这是社会工作区别于其他活动的基本特征之一。 单选题 7、社会工作价值观是社会工作者所持有的助人观念,是利他主义,尊重受助者的权利和选择。它认为社会工作是一种真正的服务过程,而不是社会工作者在行使手中的权力。 下列不属于社会工作价值观的是()。 A.对助人活动的看法 B.对自己的看法 C.对受助者的看法 D.对社会的看法 答案:D 根据定义,“社会工作是一种真正的服务过程”,这是对助人活动的看法;“社会工作不是社会工作者在行使手中的权力”,这是对自己的看法;“尊重受助者的权利和选择”,这是强调要尊重受助者,而对社会的看法在定义中没有提及,故选D。 单选题 8、有效保护服务对象的隐私使其不受伤害,是社会工作伦理的基本原则之一,但又不容易做到。这一问题涉及的伦理难题是()。 A.价值观冲突 B.价值观中立问题 C.自决权问题 D.专业关系问题 E.保密问题 答案:E 暂无解析 单选题 9、社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的()。 A.家庭生活教育 B.家庭主题活动 C.家庭心理辅导 D.家庭救助与帮扶 答案:A 在改善亲子关系的服务活动方面,常见的有家庭生活教育、有关家庭的主题活动以及家长学校等服务

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