《我是一张纸》教学设计.doc

执教时间： 年 月 日 第 周 星期 第 节 二次备课 内容 第11课 我是一张纸 课时 1课时 目标 1、知识与技能 认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。 2、情感与态度 不乱砍乱伐树木，树立节约用纸的意识。 3.行为与习惯 养成节约纸、爱惜纸的良好习惯。 4、过程与方法 通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。 重点难点 重点： 了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。 难点： 养成节约用纸的良好习惯。 教 学 过 程 一、你找到了吗 1、（课件展示谜语：四角方方，薄面白净，可以写字，可以画画，传承知识，它打先锋）师：你们知道它是什么吗？ 2、生：纸。 3、师：同学们猜得很对。在日常生活中，我们经常会用到纸。 4、（课件出示教材第42页的图片）师:生活中还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢？ 5、学生讨论交流。 6、教师分类，并板书在黑板上。 （1）学习用纸：作业本、书籍、文稿纸、杂志、纸扇、一次性纸杯。 （2）生活用纸：包装纸、各种折纸。 （3）其它用纸：包装纸、各种折纸。 7、师小结：看来，纸在我们生活、学习中的用途很大。 二、我从哪里来 1、课件展示古代人民造纸的过程。 2、师：你们有什么话想对大家说吗？ 3.生1：古代人民真聪明。 生2：纸的生产过程很复杂，纸来之不易。 生3：生产纸的原料是树木。 ...... 4、师小结：看来，一张小小的纸要经过好多工序才能制造出来，它真的来之不易，我们一定要珍惜纸张，节约用纸。 三、我的苦与乐 1、（课件出示教材第44页的图片）师：请大家仔细观察这四幅图，说说娃娃遇到了什么伤心事。 2、学生讨论交流。 3、师：由于小朋友们不珍惜纸张，纸娃娃伤心地哭了。 4、（课件出示教材第45页的图片）师：请大家仔细观察这三幅图，说说纸娃娃遇到了什么开心事。 5、学生讨论交流。 6、师：由于小朋友们爱惜纸张，纸娃娃开心地笑了。 7、师：想一想，我们以后应该怎么做呢？ 8、学生讨论交流。 9、师小结：一张小小的纸来之不易，我们今后一定要节约用纸，并做到保护树木、不乱砍滥伐树木。 四、课堂小结 通过这节课的学习，我们不仅知道了纸的制造过程，还懂得了节约用纸就要做到保护树木、不乱砍伐树木，我希望大家能真正做到节约每一张纸！ 板书设计 11 我是一张纸 你找到我了吗 我从哪里来 我的苦与乐 习题设计 教后反思