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【学习目标】：
字词积累。
反复朗读，感受诗歌的音韵美和意境美。
揣摩诗歌的语言美。
感受诗人对自然的热爱之情。
【学习重点】：
反复朗读，感受诗歌的音韵美和意境美。
【学习难点】：
揣摩诗歌的语言美。
【课前自学、课中交流】
一、新课导入
我们曾经徜徉在古代诗人的田园世界中，陶渊明为我们描绘了一个“晨兴理荒秽，_______________________”、“采菊东篱下，_______________________”的农村生活，孟浩然为我们展现了一个“绿树村边合，_______________________”的田园生活。今天我们将去领略外国的两首田园诗……
二、字词积累:：选择你觉得最容易写错的词语写在下面的横线上，一个词语写两遍。
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三、朗读诗歌
1、读准字音
2、读清节奏：用//划出下列句子的停顿
（1）大地的诗歌从来不会死亡
（2）在新割的草地周围的树篱上飘荡
（3）便舒适地栖息在可喜的草丛中间
（4）仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫
（5）只听得溪水轻轻地歌唱
（6）给周围的一切披上银装
3、读出感情
《蝈蝈与蛐蛐》
四、整体感悟
1、“大地的诗歌”指的是什么？请用原句回答。
五、研读赏析
1、“蝈蝈的乐音”出现在哪里？
2、“蝈蝈的乐音”出现在哪个季节？
3、“蛐蛐的歌儿”出现在哪里？
4、“蛐蛐的歌儿”出现在哪个季节？
六、感悟情感：本诗表达出诗人怎样的情感？
《夜》
七、整体感悟
1、诗人笔下的夜有什么特点？请用至少两个词语形容。
八、研读赏析
1、夜的“静”体现在哪些诗句上？并用自己的话生动形象地描绘。
2、夜的“美”体现在哪些诗句上？并用自己的话生动形象地描绘。
3、你最欣赏诗人哪些景物的描写？并试着从修辞或用词方面去赏析。（至少两点）
九、感悟情感：本诗表达出诗人怎样的情感？
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