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《苏州园林》微教案 垫江四中 黄容 教学目标：以第5自然段为切入口，学习文中分类别、作比较、打比方、摹状貌等说明方法。 教学设计： 导入 园林的雏形——囿从而深入理解文本。 二、深入文本 1、细读课文第5自然段，思考中心句是哪一句？强调“画意”，由此可将本段分为 层，他们是 的结构关系。 2、再读课文第5自然段，勾画使用了说明方法的句子，并分析其作用。借此提出表达方式的不同，会影响表达效果，学习采用多种表达方式的写法。 3、通过关键词语“俯仰生姿”、“珠光宝气”等的理解，体会语言的生动性。 4、两个指示代词“这”的理解，对文意更深入的把握。 三、小结 本段采用总分的结构，运用多种说明方法以及生动的语言，说明花草树木的配合，并照应“讲究花草树木的映衬”。如此种种“画意”美，才能让苏州园林“……总是一幅好画”。 板书 苏州园林 花草树木 画意 苏州园林总是一幅好画 方法多样 语言生动 精准用词