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《大雁归来》助学单 八年级下 人只是大地共同体的一个成员，而不是土地的统治者，我们需要尊重土地。 ---利奥波德 大雁归来 班级______ 小主人姓名________ 自主学习 自主学习 1.你会读了吗？请给下列词语注音： 迁徙（ ） 雾霭（ ） 窥探（ ） 缄默（ ） 狩猎（ ） 凋零（ ） 滑翔（ ） 顾忌（ ） 2.读完课文，我感受到了： 　 　 3.读完课文，我的疑惑： 　 　 4.我读到最有意思的句子是： 　 　 资料链接一 资料链接一 威斯康星法规：规定春天禁止猎杀大雁,冬天时则可以猎杀大雁。 资料链接 资料链接二 1887年，在美国密西西比河畔的一个小镇上，有一个活泼可爱的小男孩降生了。从小，他就喜欢去野外玩耍。长大后，他考入了耶鲁大学的林业系，并在大学毕业后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和野生动物。46岁那年，他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授。 谁也没有想到，他，却选择了另一种生活方式。两年后，他买下了威斯康星河畔一个被人们遗弃的沙子农场，带着家人住进了农场破旧的小木屋，这一住，就是十几年。? 在这里，他亲自动手栽种了上千株松树，希望能够恢复这个农场的生态平衡；? 在这里，他每天观察和记录着动植物们的繁衍与生长，思考着土地的命运…… 他就是 奥尔多·利奥波德（1887-1948），美国著名环境保护主义者，环保先驱人物，“保护野生生物之父”“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的 文学巨匠”。 资料链接三 资料链接三 有些人在没有野生的东西的情况下也可以生活，而有些人就不行。这些随笔就是那些离不开野生的东西的人们之喜悦和身处两难的表达。 野生的东西在开始被摒弃之前，一直和风吹日落一样，被认为是极其平常而自然的。现在我们所面临的问题是：一种平静的较高的“生活水准”，是否值得以牺牲自然的、野外的和无拘束的东西为代价。对我们这些少数人来说，能有机会看到大雁要比看电视更为重要，能有机会看到一朵白头翁花就如同自由地谈话一样，是一种不可剥夺的权利。 这些野外的东西，我承认，直到机械化为我们提供了美味的早餐，而科学又为我们揭示了它的来源和如何生长的故事之前，是几乎没有什么关乎人类的价值的。全部矛盾由此而凝聚为一个相当有争议的问题。我们少数人看到了在进步中出现的回报递减律，而我们的反对派们却并未看到。 人们必须根据事物的现状来制订对策。这些文章便是我的应对之策。它们分为三部分。 第一部分所描述的是我们一家人在周末时，在那远离过多的现代化的世外桃源──“木屋”中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙乡农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。 这些“木屋”随笔按季节排列成“一个沙乡的年鉴”。 第二部分：“随笔──这儿和那儿”，则列举了我生活中给我以教导的那些插曲，即那些逐渐地，有时是很痛苦地与伙伴们分道扬镳的插曲。这些插曲遍布北美大陆，前后有40年时间。它们为那些有着一个共同标志──保护主义的各种问题提供了一个非常好的样板。 第三部分：“结论”，从推理的