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教学
内容
寻找规律
时间
2 课时
3月 日
教具
多媒体课件。
课型
新授课
教学
目标
学会从简单问题入手找规律
能够利用数论、几何等专题解周期性问题
归纳找规律问题的解题思想
教学重难点: 同学们在探索某一类事物的性质或它们之间的关系的时候，经常从观察具体事物入手，通过分析、猜测、验证，找出这类事物的一般属性。这种“从特殊到一般的推理方法”，叫做归纳法，或者称之为找规律，很多人也称之为周期问题。
教学过程
问题情境
在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定循序排列的数，比如：一列自然数:1、2、3、4、5、6、7、8、9……
举办奥运会的年份：1992、1996、2000、20
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