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帮一帮 同学们,这两位同学遭遇了什么处境? 怎么帮助他们? 你遇到过吗? 科学家说 分析自己、寻找变化 策略训练 正确认识、定位、评价自己 学会人际交往,增强自信 合理安排时间,培养良好习惯 合理宣泄情绪,缓解压力,主动寻求帮助 学会独立,主动适应环境 心 理 健 康 第一课 口 令 起立——坐下 向左转——向右转 点头——摇头 举左手——举右手 游戏规则: 注意听口令, 做相反的动作. 声东击西 融入游戏,童鞋们花了多久时间来适应 快速的变化会让我们有些不适应 ! 从低年级到高年级 从一个班到另一班 一次次新的开始、环境、变化 新的角色、新的期望, 任何人都会产生一些心态失衡 尾注 同学们,真的准备好了吗? 面对新的环境 新的老师 新的同学 适 应 尾注 当你不适应时有三种选择 改变环境 改变他人 改变自己 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 外部因素 学校(环境、管理风格) 老师(要求、教学方式…… ) 同学(熟悉度、个性……) 期望值与现实的落差 自我松懈与现实压力的冲突 独立意识与自理能力的欠缺 新鲜感与怀旧感的冲突 你的行为和变化 ? ? ? 准备A4纸,彩笔 8分钟内,每位成员为自己设计一张名片 个性名片要求:不少于5条个人信息 每个成员在组内介绍自己的个性名片 每个组员都要尽力去记住组内成员名片 小组分享 1.能够清楚地叫出他人的名字,你有什么感觉 2别人记住你的名字,感觉怎样 3.没被记住名字或者叫错他人名字,感觉如何? 活动拓展 {个性名片} 尾注 * *
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