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2-2 根式的運算
壹、本節重點
1.方根的意義：
(1)若x2=a，則x為a的平方根，以x = 表示。
(2)若x3=a，則x為a的立方根，以x = 表示。
2.方根的重要性質：
(1)設a為實數，則。
?當a＞0，= a。
?當a=0，= 0。
?當a＜0，= -a。
?2=a
(2)設a、b為實數，則。
?當a ?b，則。
?當a ?b，則。
(3)設a為實數，則，。
(4)設a、b為實數，且=0，則a=0，b=0。
(5)設a、b為有理數，為無理數，若a+b=0，則a=0，b=0。
(6)設a、b、p、q為有理數，為無理數，若a+b=p+q，則a=p，b=q。
3.(1)若為有理數，則a為完全平方數。
(2)若為有理數，則a為完全立方數。
4.方根的化簡：
根號內的因數盡量往外提。例： (a?0) ； (a?0)
(被開方數無完全平方數之因數)
(2)使分母不含有根號，即將分母有理化。
5.雙重方根的化簡：設x＞0，y＞0，若a=x+y，b=x?y，則：
(1)。
例：
(2)。
例：。
6.方根的乘除：同次方根才能相乘除。
(1)a、b為正數
?。
? (b?0)。
?若a0且b0，則
(2) a、b為實數
?。
? (b?0)。
7.方根的加減：同類方根才能作加減乘除。
(1)。
例：。
(2)。
例：。
8.方根的比較大小：
(1)若為同次方根，直接比較被開方數的大小。例：＞。
若a＞0，b＞0，且a2＞b2，則a＞b。
若a＞0，b＞0，且a＞b，則＞。
(4)若a＞0，b＞0或0＞a，0＞b，且＞，則a＜b。
貳、例題
例1.若(7x+4)2的平方根是11，試求x的值。 【答：1或-】
解：
例2.(1)把5832作質因數分解，再求。
(2)若a為正整數，且滿足a＜＜a+1，試求a的值。
解： 【答：(1)5832=23×36，-18 (2)28】
例3.(1)若為整數，求正整數a的值。
(2)設為正整數，求正整數a的值。
解： 【答：(1)1、6、9、10；(2)2或9】
例4.將下列各式化為最簡根式：
(1) (2) (3)(1+
解： 【答：(1)2 (2) (3)-8+6】
例5.將下列各式化為最簡根式：
(1) (2)
解： 【答：(1)- (2)-】
例6.(1)設x=，y=，求?x+y?xy?x2+y2之值。
(2)設x=，y=，求x2-y2之值。
解： 【答：(1)??2?16 (2)40】
例7.若=c+d，求c+d之值。 【答：3】
解：
例8.比較下列各方根的大小：
(1)，b=4，c=
(2)，b=，c=
解： 【答：(1)b＞c＞a (2)c＞b＞a】
例9.(1)化簡( (2)承(1)化簡
解： 【答：(1)-1 (2)2-】
例10.若，且=62.82，試求x的值。 【答：248000】
解：
參、習題
1.設的平方根為a，的立方根為b，試求a+b的值。
解：
2.(1)把1764質因數分解，再求的值。
(2)設m為整數，若6＜＜12，求m。
解：
3.若為正整數，求正整數k的值。
解：
4.將下列各式化為最簡根式：
(1) (2)
解：
5.將下列各式化為最簡根式：
(1)4 (2)
解：
6.設x=1-，y=，z=，試求：2(x2+y2+z2+xy+yz+zx)的值。
解：
7.設x、y為相異有理數，若(3x+3y-6)+(5x+3y-14)=0，求之值。
解：
8.比較下列各方根的大小：
(1)，b=，c=。
(2)，b=，c=
解：
9.設a=，則= (A) (B)- (C)- (D)。
解：
10.化簡：(1) (2)
解：
肆、習題簡答
1. 3或0 2. (1)1764=23×32×72，42；(2)±4或±5 3. 22或13 4.(1)-；(2)14 5. (1)12；(2)2 6. 24 7. -2 8. (1) b＞c＞a；(2)b＞a＞c 9. (B) 10. (1)；(2)
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