同分异构体的书写 (课件).pptVIP

1．用系统命名法命名下列烷烃 【课堂检测区】 3. 学习目标 1、了解烷烃同分异构体的书写方法 2、会书写烷烃（7个C原子数以下）同分异 构体 学习重点 烷烃同分异构体的书写方法 任务 1、写出丁烷、戊烷的同分异构体，并指出异构体的类型 2、写出分子式为C6H14的同分异构体 第一步：写出含C原子数目最多的直C链 （主链由整到散） 第二步：写出减去一个C原子的直C链，把去掉的C原子当作支链，加在主链上，依次变动在主链的位置（支链位置由心到边,但不到端） 第三步：写出减去两个C原子的直C链， ①把去掉的两个C原子当作一个支链(C—C)加在主链上，依次变动在主链的位置. ②把去掉的两个C原子当作两个支链，加在主链上，依次变动在主链的位置（多支链时,排布对、邻、间） 第四步：添H(补足碳原子的四个价键) 练习 1、主链上有5个碳原子，分子中共有7的个碳原子的烷烃，其结构有几种 （ ） A．4种 B．5种 C．6种 D．7种 2、已知丁基有四种，不必试写，立即可断定分子式为C5H10O的醛有 ( ) A．三种 B． 四种 C．五种 D．六种 （书写有机物的同分异构体的步骤）: 首先考虑碳链异构 其次考虑官能团位置异构 最后考虑官能团异构 例：写出C4H9Cl的同分异构体的结构简式 书写规则： 先排碳链异构 再排官能团位置 3、换位思考 已知一氯乙烷有一种，那么五氯乙烷有几种？ 换位法： CxHm+n的m代物同分异构体数目=n代物同分异构体数目 总结 作业 1.整理笔记。 2.完成学案变式练习和课后巩固区， 明天上交。 3.预习第三节《烃》。 温馨提示： 下节课提问。 下图为金刚烷的结构，则它的一氯取代物 有 种，十五氯取代物有 种。 2 2 * * * * * (1)步骤 编号位，定支链； 取代基，写在前，标位置，连短线； 不同基，简到繁，相同基，合并算。 选主链，称某烷； (2)系统命名法书写顺序的规律 (3)烷烃命名的原则:长、多、近、简、小。 CH3 CH3 CH3 CH2 CH3-CH-CH2-CH-CH2—CH-CH2-CH3 同分异构体 一、同分异构体的书写规律 官能团异构 碳链异构 官能团位置异构 一、概念 具有相同分子式而结构不同的化合物 二、类型 ①碳链异构： ②位置异构： ③官能团异构： （因C原子的排列顺序不同） （因官能团位置不同） 如：1－丁烯与2－丁烯、1－丙醇与 2－丙醇 （因官能团类型不同） 如：1－丁炔与1，3－丁二烯、丙烯与环丙烷 以C6H14为例写出己烷的同分异构体 1、将所有碳原子都写成直链。 2、取下一个碳原子，依次连接在母链中心对称线一侧的几个碳原子上，但不能连在顶端上。 3、再从母链上取下一个碳原子，这两个碳原子先整体后分开依次连在母链碳原子上，但不要和前面的重复。 4、再从母链上取下一个碳原子，仿照3书写。 5、经检查，无遗漏或重复，补齐氢原子，使每个碳原子形成四个单键。 己烷五种 C—C—C—C—C—C C—C—C—C—C C C—C—C—C—C C C—C—C—C C C C—C—C—C C C 1、排主链,主链由长到短 2、减一个碳变支链: 支链由整到散,位置由心到边但不到端； 支链位置由心到边,但不到端。 多支链时,排布对、邻、间 3、减二个碳变支链: 等效碳不重排 4、最后用氢原子补足碳原子的四个价键 CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3 CH3—CH2—CH—CH2—CH3 CH3 CH3—CH2—CH2—CH2—CH3 CH3 CH3—C—CH2—CH3 CH3 CH3 CH3—CH—CH—CH3 CH3 CH3 总结：烷烃的同分异构体书写方法： 一般采取“减链法”，可概括为“两注意、四句话” 两注意： ①选择最长的碳链为主链； ②找出中心对称线。 四句话： 主链由长到短， 支链由整到散， 位置由心到边， 排布对邻间。 三、烷烃同分异构体的书写方法 你能写出庚烷的同分异构体吗? 记住下列烷烃的同分异构体数目： 戊烷三种 己烷五种 庚烷九种 练一练： 丁烷两种 九种 丁基4种 丙基2种 CH3－CH2－CH2－ CH3－CH－ CH3 CH3－CH2－CH3 丙烷 丙基 丁烷 CH3－CH2－CH2－CH3 CH3－CH－CH3 CH3 CH3－CH2－CH2－CH2－ 丁基 CH3－CH2－CH－CH3 CH3－CH－CH2－ CH3 CH3－C－CH3 CH3 解题思路：1.记忆法： 熟记常见碳链异构个数， 题可速解： C5H12 3 C4H9 — 4 C4H10