苏教版七年级下册《一面》课件解读.pptVIP

2019-5-19 谢谢观赏 课堂练习 　 1.这三段都是描写鲁迅先生的外貌，但由于距离、光线明暗，状貌也就不一样。第一次作者是站在＿＿处，光线＿ ，而人物形象模糊，作者只作了＿＿ 的描写，这是鲁迅先生外貌的＿＿景。第二次作者站在＿＿处，光线＿＿，因而人物形象刻画得＿＿＿ 、细致，这是鲁迅先生外貌的＿＿ 景。 暗 远 轮廓 远 近 亮 清晰 近（中） * 2019-5-19 谢谢观赏 2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点：________ 。 3.第二次有两处突出的细节描写：一是＿＿＿__＿；一是＿＿ 。这些描写突出了鲁迅先生的＿____＿性格和＿＿＿的精神。 瘦但是精神很好 刚毅 顽强 头发直竖 胡须打眼 * 2019-5-19 谢谢观赏 随着和鲁迅先生对话的深入， 我的感情是怎样步步发展的？ 对 话 反应 感受 立刻感到受了父亲的抚摩 “你要买这本书？” 亲切 信赖 “你买这本书 吧——这本比那一本好。” “疑惑”“不平常的人” 疑惑 尊敬 * “我卖给你，两本，一块钱。” “惊异地望” 惊异震动 “哦！您，您就是——” “结结巴巴” “欢喜得快要跳起来” 激动 狂喜 “我那一本，是送给你的。” “鼻子里陡然一阵酸”“恭敬地鞠了一躬” 感激崇敬 对 话 反 应 感受 * 谢谢观赏 2019-5-19 2019-5-19 谢谢观赏 仔细品味语言，体会红色词语的感情色彩。 1、……看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。 “赫然”是很鲜明、很明显的意思，表明了作者对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴奋心情。因为书是鲁迅译的，而鲁迅是青年的导师，革命的旗帜，所以说“像得到了保证似的”。 * 2019-5-19 谢谢观赏 2、我摩挲着那本书舍不得丢开，不说买，也不说不买。 “摩挲”是反复抚摸，反复摸而“舍不得”，写出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。 * 谢谢观赏 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 解答第三题，引出第四题 谢谢观赏 * 解答第三题，引出第四题 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 * 谢谢观赏 阿 累 一面 * 谢谢观赏 2019-5-19 2019-5-19 谢谢观赏 自 嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 * 2019-5-19 谢谢观赏 教学目标 学习描写人物外貌的方法。 培养阅读记人散文的能力。 了解鲁迅先生关心、爱护青年工人的感人事迹，体会人民群众对鲁迅先生由衷的爱戴的感情。 教学重点 外貌描写中的特征与细节。 教学难点 词语的感情色彩。 * 2019-5-19 谢谢观赏 给下列红色的字注音。 踱 　地窖 赫然 　窘境　 捻 摩挲　 颓唐 　抖擞 憎恶 揩油　 恣情 　不能自已 （duó　）　 （ jiào ） （ hè　） （ji?ng ) （ suō ） （d?u s?u ） （ wù　）　 （ kāi ） （ zì ） （ y? ）　 （ni?n ） （ tuí ） * 2019-5-19 谢谢观赏 速读课文，按时间顺序复述课文内容，并弄清楚事情的起因、经过和结果。 起因：接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、看书。 经过：受到内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅先生见面、交谈并接受赠书 结果：从“一面”中受到巨大的鼓舞和影响。 * 2019-5-19 谢谢观赏 作者主要通过什么描写来写鲁迅的？ * 镜 头 外 貌 描 写 远 景 中 景 近 景 瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴。 面孔黄里带白，瘦得叫人担心，但是精神很好。头发约莫一寸长，一根一根精神抖擞地直竖着。胡须象隶体的“一”字。 黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手捏着一枝黄色烟嘴，一头已熏黑了。 * 谢谢观赏 2019-5-19 2019-5-19 谢谢观赏 一是全身的“瘦”， 二是头发的“竖”， 三是胡须的“一”。 对鲁迅先生的外貌描写突出三个明显特征： * 2019-5-19 谢谢观赏 忘我工作 斗志顽强 精神抖擞 这三个字突出表现了鲁迅怎样的精神？ * 谢