三年级上册语文优质课件－第4单元口语交际：名字里的故事_人教（部编版）.pptxVIP

口语交际：名字里的故事 人教版 ·三年级上册 教学目标 1.了解自己名字或其他人名字的含义或来历。（重点） 2.讲清楚了解到的信息，别人说话的时候注意仔细听，注意保持安静，别人说完后再提问。（难点） 第一课时 课时目标 1.介绍自己或他人名字的含义或来历，讲清楚了解到的信息。（重点） 2.别人说话的时候注意仔细听，要礼貌地回应。（难点） 谈话导入 尝试交流 名字是代表一个人的符号，他要跟随我们一生，一般父母或长辈给我们取名字的时候，是由很多讲究的。大家知道自己的名字有什么来历或含义吗？ 尝试交流 来历：在科比出生之前，他的父母前往费城的一家高端意大利餐厅吃饭，当时点了一份昂贵的牛排，而这道菜的名字叫做“KOBE”，从那时起布莱恩特夫妇就决定为自己的孩子起名叫科比。 创设情境 大家选择其中知道的或者感兴趣的查一查，然后讲一下，请大家看图，从中选择一个讲一下。 创设情境 选择自己的名字、爸爸妈妈的名字，或者同学的名字讲述一下。 创设情境 仔细听别人讲述名字里的故事，然后有礼貌地提出自己的问题。 深化认识 通过今天的口语交际，你们有什么收获？ 课外拓展 学生可将找到的名字里的故事拿出来共同交流一下。 板书设计 名字里的故事 讲清楚了解到的信息 听别人讲话的时候，要礼貌地回应 课时作业 回家询问父母或长辈自己或他们名字里的故事，和同学们一起交流交流。