信息技术教育与学科整合的必然趋势.docVIP

信息技术教育与学科整合的必然趋势 黑龙江省七台河市茄子河区龙阳学校柴砚东 【内容提要】《信息技术教育与学科整合的必然趋势》力图信息化教学设计与实践为主线，将信 息技术与课程整合的教学闷题融入到一系列学习活动中，让学生在学习活动中经历学习、体验、实 践以及反思等过程，加深对信息技术与课程整合的认识与体会，并强调学生参与教学活动、评价活 动，强调合作学习以及学生独立思考与自我反思的能力。希望通过这些多种形式的学习活动，使学 习者既能掌握信息技术与课程整合的理论，又能领悟其内涵考虑到当前信息技术与学科教学整合的 实际諧要，本文从信息技术与学科整合课应遵循的教学原则与应采取的教学策略两方面进行探讨， 论述强化整合课教学实效性的途径，以期为实实在在地提高整合课的课堂教学质量提供理论支持。 信息技术与学科教学整合课的研宄与实践正在小学深入展开。整合课的 教学是将信息技术直接应用于学科课堂教学，以信息技术为依托，变革传 统的教学模式、教学策略及其教学方法，最大限度地物化课堂教学目标， 提升学习者的综合素质。首先应明确什么是信息技术与学科教学整合的教 学实效。从整合课的总体教学S标来看，把信息技术与学科教学整合在一 起是为了在实现学科教学目标的同时，提高学习者的信息几乎素养。学科 教学目标要从学科的具体内容与具体要求来看，具体学科不同，其教学目 标也不尽相同。信息技术素养应当是包括关于信息获取、