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21 太 阳
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1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2. 理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识太阳
与人类的密切关系,激发对自然科学的兴趣。 (重点)
3.初步学习阅读说明文,体会课文怎样运用举例子和
列数字等方法来说明太阳特点的。 (难点)
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通过上一节课的学习,我们已经初
步理解了课文内容,为了更深入地理解课
文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核
心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
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u核心问题:
请你用文中的话概括人类和太阳的密切关系?
u 串珠问题:
1.太阳有哪些特点?作者是怎样写出这些特点的?
2.太阳和人类关系的密切体现在哪些方面?
3.课文运用了哪些说明方法?结合句子加以说明。
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听录音回顾课文
边听
边想 请你用文中的话概括人类和太阳的密切关系?
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有这么一个传说,古时候,天上有10个太阳,晒得
地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的
人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了。
此处引用神话故事起到什么作用?
文章引用 “后羿射 日”的传说,引出了本文的
说明对象——太阳,同时也增强了文章的趣味性,
引起读者的阅读兴趣。
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其实,太阳离我们约有1.5亿公里远。到太阳上去,
如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是
坐飞机,也要飞二十几年。
这些数字说明了什么?
这些数字,说明了太阳离我们很远这一特点,
使读者对太阳有了理性的认识。
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太阳的温度很高,表面温度约有5500摄氏度,就
是钢铁碰到它,也会变成汽。
这里用了什么说明方法?作用是什么?
用列数字的说明方法突出了太阳很热的特点。
列数字的说明方法免费无水印PPT课件加 :cx1881868
什么是列数字?
列数字也叫列数据,从数量上说明事物特征或事
理的方法。
有什么作用?
用具体数字来说明问题,可以使说明更准确,更
科学,更具体,更具说服力。
答题模式:
……,具体、准确地说明了……,体现了说明文
的准确性、科学性。
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地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成了
水蒸气。空气上升时,温度下降,水蒸气凝成了无数小
水滴,飘浮在空中,变成云。云层里的小水滴越聚越多,
就变成雨或雪落下来。
雨雪是怎样形成的?说明了什么?
水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴,这
些小水滴组成了云,它们在云里互相碰撞,合并成
大水滴,形成了雨或雪。水蒸气的形成离不开太阳,
说明雨和雪的形成离不开太阳。
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