简单分类法及其应用（1）.pptVIP

简单分类法及其应用 主题一 分类的意义 一分钟时间写出尽可能多的使用分类法的实例，并思考分类带给了我们什么好处？ 头脑风暴 主题一 分类的意义 分类的意义 方便、快捷、高效 分门别类 活动要求： 1、可以选择全部或部分仪器分类。 2、尽可能从多个角度分类。 3、作图表示分类结果,并写出分类标准。 小组讨论，合作完成。 主题二 分类的方法 常用仪器 树状分类法 A C B E D 标准一 标准二 条理清晰 主题二 分类的方法 一目了然 物质 混合物 纯净物 根据物质组成是否单一 单质 化合物 金属 非金属 酸 碱 盐 氧化物 组成的差异 性质的 差异 根据组成元素是否单一 交叉分类法 物质 类别 多角度分类 认识全面 主题二 分类的方法 Na2CO3 钠 盐 碳酸盐 Na2CO3 主题二 分类的方法 课堂练兵 1、将学案上给出的物质填入分类图 中正确的位置。 2、用交叉分类法，将学案中列出的 物质与类别之间连线。 学以致用 更上层楼 你能从上述转化关系中发现什么规律吗？请用作图的形式表示出各类物质之间的转化关系。 你能根据前面总结的规律预测二氧化硫的性质吗？预测的依据是什么? Ca CaO Ca(OH)2 CaCO3 C CO2 H2CO3 CaCO3 主题三 分类的应用 事实说话 运用上述方法是否得到了SO2所有的性质？ 主题三 分类的应用 CO2 与 SO2 都能使澄清石灰水变浑浊 主题三 分类的应用 SO2与CO2 分成同类物质的标准是什么？ 没有绝对严密的分类，人们对于物质的认识是不断发展的，我们往往选择一种有利于我们研究物质的方法来分，分类不是目的，而是归类系统研究物质的一种科学方法。 主题三 分类的应用 课堂小结 请同学们谈一谈通过本节课的学习 你有哪些收获？ 分类法不仅使我们的生活更加便捷，对于我们的化学学习同样意义重大。通过 分类的方法，使化学物质及其变化的知识 系统化，还可通过分门别类的研究，发现 物质及其变化的规律，提高学习效率。