一年级下册数学优质课件-综合与实践 摆一摆，想一想 人教新课标（2014秋）.pptVIP

;学习目标;学习重点;一、复习导入;二、自主探究;十位;十位;把摆的结果按顺序记录下来就是……;通过这三次探究，能说说怎样摆数最大，怎样摆数最小吗？ ;用4个 摆出的数的个数。;要想不重复、不遗漏地摆出所有的数，可以先把所有的图片都放在一个数位上，然后一个一个地往另一个数位上移。;用5个 摆出的数的个数。;圆片个数;;不用摆，你能说出用9个 可以表示出哪些数吗？试一试。;三、达标检测;（3）用4个珠子摆出的最大两位数是（ ），最小两位数是（ ）。 （4）45能用（ ）个珠子表示出来，用这些珠子还能摆出（ ）个数，最大的是（ ），最小的是（ ）。;2.选一选。;（3）用8个珠子摆出的最大两位数是（ ）。 A.81 B.80 C.18 （4）用9个珠子摆出的最大的数和最小的数的和是（ ）。 A.90 B.99 C.91;四、课堂小结;五、课后作业;六、教学反思;六、??学反思