一年级下册语文优质课件-3.一个接一个 人教（部编版）.pptxVIP

小学语文一年级3一个接一个勤奋努力人口手引入新课你的童年是什么样子的呢？你做过这些有趣的事吗？资料链接金子美铃（1903—1930），活跃于20世纪20年代的日本童谣诗人。她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。她的作品2007年在中国集结成《向着明亮那方》出版。作者简介我会读读一读jiējiàozài一个接一个睡觉再zuò ɡè zhǒnɡyànɡ mènɡɡuò不过做 各 种 各 样 的 梦huǒ bànquèqùzhè伙 伴却有趣这样我会写zhèbànzhǒnɡyànɡhuǒɡèɡuò种各样过伙这伴过去相伴这个各自伙伴样子各种各样巧记生字结构分类过 各 种 样 伙 伴 这上下 结构左右 结构半包围 结构种 样 伙 伴过 这各辶巧记生字加一加寸过文这亻巧记生字加一加火伙半伴巧记生字加一加禾+中=种木+羊=样林+夕=梦亻+故=做巧记生字比较法dázhè这达gùzuò故做巧记生字猜谜法梦夕阳沉林下。样树边栓只羊。巧记生字多音字zhǒng 不过，回家睡觉了，倒可以做各种各样的梦呢！zhǒng 各种各样 种子种zhòng 种树 种田 菜园里种（zhòng）着各种（zhǒng）各样的蔬菜。巧记生字多音字jiào 月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉”！ jiào 睡觉觉jué 感觉我正在睡（jiào）觉，忽然感觉（jué）有人在拉我。课文讲解思 考用心倾听，找一找：文中写了哪些童年趣事？课文讲解月夜踩影子听老师讲故事做各种各样的梦和小伙伴玩跳房子课文讲解句子品析贪玩天真月 夜，正 玩 着 踩 影 子，就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！”唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。 表达了“我”玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。▲课文讲解句子品析文中“我”的心情是怎样的呢？用 和 表示出来。月 夜，正 玩 着 踩 影 子，就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！”唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。玩踩影子的游戏大人让去睡觉课文讲解句子品析“我”的心情又是怎样的呢？可以做各样各样的梦不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢!▲ ▲许多不同的种类和样子。▲ ▲▲ ▲ “不过”是转折连词，表明“我”的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明“我”是一个开朗乐观的孩子。课文讲解你能用“各种各样”说句话吗？商店里有各种各样的百货商品。各 种 各 样ABAC自由自在人山人海一心一意课文讲解句子品析“我”的心情又是怎样的呢？正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不想去上学▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 这句话描写“我”因贪睡不想上学的心理，体现了儿童天真烂漫的特点。课文讲解句子品析“我”的心情又是怎样的呢？能见到小伙伴不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 多读几遍，读出感叹句所表达的情绪!课文讲解想一想，和小朋友有哪些开心的事情呢？ 多么开心哪！跳房子跳绳做游戏踢毽子课文讲解句子品析“我”的心情变化上课了，不能玩跳房子了。正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！可以听老师讲故事。活泼好动 爱学习课文讲解句子品析疑问句别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？▲▲你能读好这两个问句吗？对这两个问题，你会怎么回答呢？课文讲解 课文主题 本文是一首儿童诗，以儿童的口吻写出了儿童丰富多彩的生活，表达了儿童对生活的热爱，体现了儿童积极乐观的生活态度。拓展延伸金子美铃诗抄——藏好了吗？?——还没呢！?在枇杷树下，?在牡丹丛里，?捉迷藏的孩子们。?——藏好了吗？?——还没呢！?在天空的尽头，?在黑色的泥土里，?夏天和春天。——藏好了吗？?——还没呢！?在枇杷树枝上，?在绿色的果实里，?小鸟和枇杷果。?课后作业读拼音，写词语。 huì不（ ）gè zhǒng gè yàng （ ）会各种各样 zhè（ ）样 huǒbàn （ ）这伙伴课后作业给下面的生字按偏旁归类。 伙 这 伴 边 做 过 伸 达走之旁单人旁这 边过 达伙 伴做 伸课后作业照样子，写词语。例：各种各样自由自在绘声绘色不慌不忙课后作业 你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦恼吗？谢谢观看 勤奋努力人口手