（广东专版）2018秋八年级语文上册 第二单元 5 藤野先生练习题 新人教版.pptVIP

* 5．藤野先生 2．本文是一篇回忆性散文，文章是按_________________________顺序来记叙的，以_________________________为叙事线索，围绕表现________的崇高品质这一中心来组织材料的。 3．课文除直接写藤野先生外，还写了哪些内容？这些材料又是围绕什么线索来组织的？ 在东京清国留学生赏樱花，学跳舞的恶浊、庸俗的生活，赴仙台途中对日暮里和水户的深刻印象，受到仙台医专的职员的优待，日本“爱国青年”寻衅和看电影事件，弃医从文的思想转变。作者两次易地求学，两次辗转奔波，无不贯穿着强烈的爱国主义情怀。 事情发展的时间先后 作者与藤野先生的交往 藤野先生 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)上野的yīnɡ huā( )烂熳的时节，望去确也像fēi hónɡ( )的轻云。 (2)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，yóu ɡuānɡ kě jiàn( )，wǎn rú( )小姑娘的发髻一般。 (3)他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的jī xínɡ( )。 (4)日本报纸上很斥责他的bù xùn( )，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。 樱花 绯红 油光可鉴 宛如 畸形 不逊 (5)是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是nì mínɡ( )。 (6)有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jié zé( )干事tuō cí( )检查的无礼。 (7)他的对于我的热心的希望，不倦的jiào huì( )，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学。 (8)从他那一面看起来，是一去之后，yǎo wú xiāo xī( )了。 (9)仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yì yánɡ dùn cuò( )的话来。 (10)再继续写些为“zhènɡ rén jūn zǐ( )”之流所shēn wù tònɡ jí( )的文字。 匿名 诘责 托辞 教诲 杳无消息 抑扬顿挫 正人君子 深恶痛疾 C 3．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．他把节俭下来的钱捐给了因龙卷风而受灾的村民。(把“节俭”改为“节省”) B．农民工挣来的钱刚够养活一家人的生活。(去掉“的生活”) C．许多年过去了，老师那温和的声音和慈祥的笑容还浮现在我眼前。(把“温和”改为“甜美”) D．“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。(“兴衰”改为“兴盛”) C 4．仿照下列画横线的句子，再补写两句话，使句意完整。 老师，是太阳底下最神圣的职业。老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；(1) ；(2) 。是的，我们应该感激老师。 老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜂蜜 老师是明亮的灯塔，照亮学生前进的方向 5．请指出下列语句运用的描写方法。 (1)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。( ) (2)(先生)一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郞的……”( ) (3)但是我还不服气，口里答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”( ) (4)他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。( ) 外貌描写 语言描写 心理描写 神态描写 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，