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- 2019-05-21 发布于福建
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第三单元思想方法与创新意识;辩证法; 二、重要考点分析:;2、联系的客观性;4、联系的多样性;(2)系统和要素的关系(系统优化方法);课堂练习;3、科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙,在原有的生态环境中与其他事物“共处”,但“入侵”夏威夷群岛后却打破了那里的生态平衡,可以说明这个事例的哲学道理是 ①联系是普遍的,因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的? ②联系是普遍的,但具体事物之间的联系是具体的有条件的? ③联系是普遍的,因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的④联系是普遍的,但具体事物之间的联系是相对的有条件的
A.①② ? ? ? B.③④ ? ? ? C.①③ ? ? ? D.②④
;1.(2009年广东高考题)
根据下述材料,运用《生活和哲学》知识回答问题。
材料1:地球孕育了生命,地球是人类的摇篮,但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然:乱砍乱伐导致森林破坏,水土流失;过度耕种放牧导致土地沙化,沙尘肆虐;过度消费加剧空气污染,物种退化。
(1)结合材料1运用联系的观点分析生态问题。(9分); ①从联系的普遍性看,人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然,导致生态环境恶化,与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接
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