数学组数学节活动方案.doc

徐沟中学、金河中学数学节活动方案 数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵，我们用数学来交流，用数学来体会，更在数学的美妙花园中翱翔，品尝它所带来的心灵的感受。为了营造良好学风，激发学生学习数学的兴趣和积极性，增强学好数学课程、用好数学工具的能力和信心，感受数学文化，品味数学魅力，学校准备开展丰富多彩的数学活动，搭建各种各样的平台，营造浓厚的数学文化氛围，引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合，体验数学的魅力，感悟数学之美，让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。 我们提倡数学文化，就是要使数学文化走进校园、走进课堂，特策划了数学节的活动。 一、活动目的： 1、增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。 2、创建学校良好的数学人文环境，整合文化、科技和艺术等活动，充分发挥数学文化的育人功能。 活动主题：浸润数学文化 感受数学生活。 二、活动口号： 智慧数学 快乐生活 三、活动时间：2018年 11月 5日——11月30日 四、活动组织： 活动组织：各数学教师及相关人员 参加人员： 高一、高二、高三年级学生 五、活动要求： 1、各类活动均应紧扣本次数学节活动宗旨。 2、各类活动均须有计划、有组织地进行，精心安排，周密部署，确保活动的顺利进行。 3、各年级、班级、数学备课组应组织学生积极参与数学节各项活动。 六、活动内容安排及形式： 一、数学游戏大练兵 1、活动目的：兴趣是最好的老师，游戏与数学的结合可以更好的调动学生的学习兴趣。数学游戏可以为学生提供宽松的活动空间，激发学生学习数学的兴趣和积极性，增强学好数学课程、用好数学工具的能力和信心。 2、活动时间：11月5日--11月9日 3、活动地点：各班教室 4、参与对象：高一、二全体学生 5、活动形式： 各班数学教师负责协同班主任， 每个班级可以结合本班实际情况，利用一节课时间（如班会时间）自行组织一次相关数学游艺活动。 （1)卡牌记忆 游戏规则:小组参赛，三人一组，每组一副扑克牌。游戏分为两轮，积分模式。 第一轮:主持人放映30张扑克牌，参赛小组有20秒的时间记忆纸牌顺序(不记花色)，之后参赛小组用扑克摆出对应的顺序。有30秒摆牌时间。 第二轮:主持人将用多媒体放映一副乱序的纸牌(54张)，参赛人员将有两分钟的时间来记忆每张纸牌的位置(包括花色和数字)，两分钟后，主持人会关掉图片。参赛小组凭记忆将提供的纸牌排在正确的位置。有1分钟摆牌时间。 评分准则:按照位置正确的纸牌的多少积分。第一轮，正确一张积1分；第二轮，正确一张积2分。 时间安排：参赛者有1分钟准备时间，可在此时间内，核对手中扑克牌。1分钟后，比赛开始.第一轮比赛前及第二轮比赛前，参赛者均有1分钟准备时间。 (2)圆周率速记 游戏规则：每小组派出一人，背诵圆周率，不计时间，按照背诵小数位数的多少进行排名积分，如有背错，只记背诵前一位的小数位数。 评分细则：第一名积20分，第二、三名积15分，第四五六名积10分，余下队伍各积5分。 二、体验数学的魅力，感悟数学之美 一、活动目的： 为品味数学的魅力，弘扬中华民族优秀传统数学文化，丰富校园生活，感受数学文化，我校决定举办数学文化小视频展播活动，为学生创设才艺展示的平台，营造浓厚的数学文化氛围。 二、活动时间和地点： 高一、二年级11月12日-16日 第一阶段： 本班教室 第二阶段：下沉广场多媒体展播 三、参赛对象：全体学生 四、活动方式： 本次活动分为两个阶段 第一阶段——选定优秀作品：各班自行组织选出两个优秀作品，并把活动优秀作品视频提交筹委会。 第二阶段——优秀作品展播：筹委会选定10-20个优秀作品，参加学校展播。 五、比赛要求: 1、凡与数学文化有关的内容均可参加（数学名人小故事，趣体讲解，数学史，数学猜想介绍等）。 2、吐字清晰，普通话标准。 3、服装大方、得体，可适当布置背景、道具，配置音乐等。 六、奖项设置： 入选展播的优秀作品颁发奖状 三、户外数学闯关 一、活动目的： 为锻炼学生的团队协作精神及体能，考查了学生的数学思维能力。本活动内容丰富，包含团队体育并且有相关数学知识的快速考查。 二、活动时间和地点： 高一、二年级11月23日，学校操场 三、参赛对象：全体学生 四、活动方式： 本活动分为两关，（每组4个班，每班7人，组成游戏战队），以完成全部活动的时间计算总成绩。 第一关：7人8足。学生先回答一道数学题，答对者率先出发（未答对者直到答对为止），行进15~20米。 第二关：同舟共济。再回答一个数学题，再行进15~20米。 计分：以完成比赛的总时间，每一秒为一个分值，分高者胜。 注：本活动可分4~5块的场地进行。 五、奖项设置： 各年级各评选一等