2019-2020年六年级语文上册 爷爷的芦笛1教案 鄂教版.docVIP

2019-2020年六年级语文上册 爷爷的芦笛1教案 鄂教版 教学目标：　　 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7—13自然段。　　 3.了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”等句子的意思。 教学重难点：　　明白课文经风雨、见世面，接受实际锻炼，对一个孩子健康成长的重要作用。 教学课时： 三课时 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、揭示课题，启发谈话　　1.板书课题：爷爷的芦笛　　2.课文写了一个叫强强的孩子来到海边，在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的有趣故事。至于这寂静是怎样的一次不平常的经理，它给这个孩子带来什么收获，请同学们在朗读过程中留心。　　二、自由轻声地朗读课文　　要求：　　1.读准字音，读通句子。　　2.联系上下文或查字典弄懂下列词语的意思。　　翱翔 婉转 蒙胧 温润 温馨 驱赶　　3.想想上述两个问题。　　三、检查初读情况　　1.指名分自然段朗读课文，正音。　　2.指名说说新词的意思。　　翱翔：在空中回旋地飞翔。　　婉转：声音高低起伏很动听。　　温润：温暖湿润。　　驱赶：赶走。 四、再读课文，理清脉络　　1.默读课文，想想课文可分几段，每段写了什么？　　2.指名说分段情况及段意。　　第一部分（