2019-2020年六年级语文上册 爷爷的芦笛2教案 鄂教版.docVIP

2019-2020年六年级语文上册 爷爷的芦笛2教案 鄂教版 教学目标：　　　知识与能力：　　　1．学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。　　　　　 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写自然环境的有关句子。　　　3．理解课文内容，继续学习运用抓住关键语句的方法体会课文蕴涵的感情。　　　　　　4．了解文章叙述顺序，了解环境描写，人物心理描写在表达上的作用。　　　过程与方法：　　　1．以芦笛为主线，展开教学。　　　2．以读为主，抓住关键语句的方法体会课文蕴涵的感情。　　　情感态度价值观：　　　明白经风雨、见世面，接受实际锻炼，对一个孩子健康成长的重要作用。　　教学重点：　　　　理解课文最后一句话的含义，体会爷爷良苦用心的爱。教学准备：　　　多媒体课件、配套音乐（海浪的声音、芦笛的声音、暴风雨的声音）教学时间： 2课时　 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、激情导入，整体感知　　1.同学们见过芦笛吗？出示课件：放在这爷爷嘴边的就是芦笛，它是用普普通通的苇叶三折两卷而成的，它的声音可美妙呢，想听吗？课件播放。　　2.有一个叫强强的孩子非常喜欢他爷爷做的芦笛，听爷爷吹芦笛的时发出的美妙声音。因为这芦笛还发生过一个有趣的故事呢！这是怎样的一次不平常的经历，它给这个孩子带来什么收获，请大家一起《爷爷的芦笛》，走进故事中寻