九年级化学上册 第五单元 化学方程式 5.2 如何正确书写化学方程式 新人教版.pptVIP

* * * * * * 第五单元　化学方程式 人教版化学 九年级上册 课题2 如何正确书写化学方程式 学习目标 3.能正确书写简单的化学方程式。 1.通过具体的化学反应分析、理解化学方程式的含义。 2.了解书写化学方程式应遵守的原则。 这部分最好与大纲相匹配。 新课引入 有新物质生成 反应物分子破裂，所含原子重新组合，生成新的分子。 反应物的质量总和与生成物的质量总和相等。（即遵守质量守恒定律） 化学反应 表示方法： 化学方程式 实质： 本质： 量的关系： 一、书写化学方程式的原则 1、必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。 2、等号两边遵守质量守恒定律。 3、各原子的种类和数目必须相等。 新课讲授 氢气在氧气中点燃时发生反应： + 2H2O 2H2 O2 === 点燃 点燃 + H2O H2 O2 === + O + H2O2 H2 O2 === 点燃 臆造了物质 反应产物与事实不符 + H2O H2 O2 === 点燃 没有遵守质量守恒定律 新课讲授 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式: C + O2 CO2 点燃 C原子个数: 1 1 O原子个数: 2 2 原子总个数： 3 3 该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。 新课讲授 H2 + O2 H2O 氢气与氧气反应： H原子个数： 2 2 O原子个数： 2 1 原子总个数 4 3 在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是化学方程式吗？如果不是,你需要做哪些处理。 这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式 _______ 配上适当的 。 前面 化学计量数 新课讲授 二．化学方程式的书写步骤 (1)写: 根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间 用短横线相连。 P + O2 P2O5 (2)配: 配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等) 4P + 502 2P2O5 如何配？ 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例： 新课讲授 4P + 502 2P205 点燃 (3)等: 将短横线改写成“ ” 4P +502 2P205 (4)标: 标明反应发生的条件以及生成物状态“↑”或“↓” （5)查： 检查①化学式是否写错，化学方程式是否；②配平； ③条件和物质状态；④标注是否标了,标了是否恰当。 注意：点燃≠加热≠高温 新课讲授 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 △ 2H2O 2H2 + O2 通电 S + O2 SO2 点燃 如生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”号 反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号 新课讲授 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2 溶液中反应，如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号 溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物不需注“↓”号 新课讲授 以“ 氯酸钾 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例。 左反右生一横线 KClO3 KCl+ O2 配平以后加一线 2KClO3 2KCl+ 3O2 等号上下注条件 2KClO3 2KCl+ 3O2 MnO2 △ 箭头标气或沉淀 2KClO3 2KCl+ 3O2 MnO2 △ 化学方程式的书写： 新课讲授 3.化学方程式的配平 (1)配平化学方程式的原理 配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数, 使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数相等，体现质量守恒定律。（不能改变物质的化学式） 新课讲授 (2)配平化学方程式的方法 ①观察法 S + O2 SO2 点燃 C + O2 CO2 点燃 C + O2 CO 点燃 2 2 H2O H2 + O2 通电 2 2 这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。 新课讲授 ②最小公倍数法 P + O2 P2O5 找出关键元素（O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10 。 P + 5O2 2P2O