2018年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质导学导练 新人教版.pptVIP

* * 目标导学 导学导练 随堂检测 课后作业 第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 化学用语天天练 * 目标导学 1.掌握实验室中制取氧气的原理以及实验操作要领。 2.巩固本单元对氧气性质的认识。 * 导学导练 (“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”) a.连接好仪器，检查装置的气密性； b.将少量的高锰酸钾装入干燥的试管，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管； c.将试管固定在铁架台上； d.点燃酒精灯，先均匀加热，再固定在药品所在的部位加热； e.用排水法收集氧气； f.实验结束后，先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯。 【实验步骤】 * 导学导练 实验记录 实验内容 实验现象 实验结论（文字表达式） 1.加热高锰酸钾，制取2瓶氧气 ? 2. 氧气的性质 木炭燃烧 ? ? 铁丝燃烧 ? ? 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 碳+氧气 二氧化碳 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 发出白光，澄清石灰水变浑浊 火星四射，生成黑色固体 * 导学导练 【小组讨论】 1.试管口要略向下倾斜，防止 __________________ 2.铁架台的铁夹要夹在距离试管口的处_________ 3.试管口要放一小团棉花，防止_________________________ 4.加热时要先使试管__________，然后将酒精灯________焰对准药品所在部位集中加热 1/3 药品中所含的湿存水受热后变成水蒸气，在试管口处遇冷液化倒流回热的试管底部，使试管炸裂 加热时高锰酸钾粉末进入导管 均匀受热 外 * 导学导练 【小组讨论】 5.用排水法收集气体时，应注意当气泡______________________ 时再收集，否则收集气体中混有空气，使收集到的气体不纯。 6.停止加热时，应先将____________ ，再________________________ 连续并比较均匀地放出 把导管移出水面 熄灭酒精灯 * 随堂检测 1.下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法不正确的是( ) A.既可用排水法又可用向上排空气法收集 B.氧气验满时带火星的木条伸到集气瓶瓶口 C.反应时必须用酒精灯加热 D.应先装药品再检查装置的气密性 D * 随堂检测 2. (2015金山区一模)用氯酸钾制氧气时，造成试管破裂的原因可能是( ) ①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略微向下倾斜 ④排水法收集完氧气，先撤酒精灯 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②④ A * 随堂检测 3.实验室制取氧气，下列说法错误的是（ ） A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气 B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气 C.装置③可用于收集氧气 D.装置④可用于收集氧气 C * 随堂检测 4．（2016邵阳）在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯．你认为可能的原因是（　　） A．用排水法收集时O2 ，集气瓶装满水 B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部 C．用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集 D．用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片 C * 随堂检测 5．（2016丽水）如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（　　） A.放入药品 B．收集气体 C．检查装置气密 D．验满 D * 随堂检测 6.（2015?广东模拟改编）如图是初中化学常用的部分实验仪器，据此回答问题。 （1）写出标有序号的仪器名称：①__________ ②____________； （2）用氯酸钾制取氧气发生装置和收集装置为_________或_________， 实验中有同学发现对药品加热一段时间后收集不到气体，可能的原因是________________； 酒精灯 集气瓶 A和C A和D 装置漏气 * 随堂检测 （3）若用初中化学常用的暗紫色固体来收集氧气，则化学表达式是____________________ ___________________________。 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 * 随堂检测 O2 A C B 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 D * 随堂检测 BD * 课后作业 1.实验室制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是( ) A.试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台 B.集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞 C.试管、酒精灯、水槽、集气瓶