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人教版初中生物七年级下册教案
学科: 生物 年级: 七 学期教时总编号:
课 题
神经系统的组成
使用人
审阅人
课 时
第 1 课时
课 型
新授
主备人
教
学
目
标
1、知识目标
(1)描述神经系统和神经元的组成和功能
(2)说出人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现
2、能力目标:锻炼学生从现象探究本质的探究能力
3、情感态度与价值观:增强学生珍惜健康,热爱生命,热爱生活的情感
重点
难点
神经系统和神经元的组成和功能
教法
学法
通过,形象的展示动画与模型,不断地探究、展示、训练、体验。
教学
准备
教师:收集资料并制作多媒体课件、模型。
学生:预习
板
书
设
计
第二节
大脑
1、中枢神经系统
脊髓
2、周围神经系统 脑神经
脊神经
神经元
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
二次备课
导入
自主探究
合作交流
展示成果质疑深化
强化训练巩固提升
自主探究
合作交流
展示成果质疑深化
强化训练巩固提升
知识梳理归纳整合
测反应速度
1、神经系统的组成
2、神经元
3、健康教育
组织学生做小游戏,接百元人民币。测反应速度
指导学生阅读资料分析
总结:人体各部分的协调活动是靠神经系统调节来完成的。
展示多媒体、挂图
多媒体展示各种细胞的结构示意图。指导学生比较不同细胞结构的不同。
引导学生思考如何保护神经系统
学生做游戏并思考问题,
在游戏中人体的哪些部分参与到活动?其中作用最大的是?
学生分析资料完成探究任务一,
展示答案
学生自主总结,识记神经系统的组成。
分组展示
学生比较神经元与普通细胞的不同。
完成同步学习,并展示
学生自主完成知识网络构建,并展示
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