离散数学课后习题+答案：总结 计划 汇报 设计 可编辑.docVIP

离散数学习题答案 习题一 1. 判断下列句子是否为命题？若是命题说明是真命题还是假命题。 （1）3是正数吗？ （2）x＋1=0。 （3）请穿上外衣。 （4）2＋1＝0。 （5）任一个实数的平方都是正实数。 （6）不存在最大素数。 （7）明天我去看电影。 （8）9＋5≤12。 （9）实践出真知。 （10）如果我掌握了英语、法语，那么学习其他欧洲语言就容易多了。 解：（1）、（2）、（3）不是命题。 （4）、（8）是假命题。 （5）、（6）、（9）、（10）是真命题。 （7）是命题，只是现在无法确定真值。 2. 设P表示命题“天下雪”，Q表示命题“我将去书店”，R表示命题“我有时间”，以符号形式写出下列命题。 （1）如果天不下雪并且我有时间，那么我将去书店。 （2）我将去书店，仅当我有时间。 （3）天不下雪。 （4）天下雪，我将不去书店。 解： （1）（┐P∧R）→Q。 （2）Q→R。 （3）┐P。 （4）P→┐Q。 3. 将下列命题符号化。 （1）王皓球打得好，歌也唱得好。 （2）我一边看书，一边听音乐。 （3）老张和老李都是球迷。 （4）只要努力学习，成绩会好的。 （5）只有休息好，才能工作好。 （6）如果a和b是偶数，那么a+b也是偶数。 （7）我们不能既游泳又跑步。 （8）我反悔，仅当太阳从西边出来。 （9）如果f(x)在点x0处可导，则f(x)在点x0处可微。反之亦然。 （10）如果张老师和李老师都不讲这门课，那么王老师就讲这门课。 （11）四边形ABCD是平行四边形，当且仅当ABCD的对边平行。 （12）或者你没有给我写信，或者信在途中丢失了。 解： （1）P：王皓球打得好，Q：王皓歌唱得好。原命题可符号化：P∧Q。 （2）P：我看书，Q：我听音乐。原命题可符号化：P∧Q。 （3）P：老张是球迷，Q：老李是球迷。原命题可符号化：P∧Q。 （4）P：努力学习，Q：成绩会好。原命题可符号化：P→Q。 （5）P：休息好，Q：工作好。原命题可符号化：Q→P。 （6）P：a是偶数，Q：b是偶数，R：a+b是偶数。原命题可符号化：（P∧Q）→R。 （7）P：我们游泳，Q：我们跑步。原命题可符号化：┐（P∧Q）。 （8）P：我反悔，Q：太阳从西边出来。原命题可符号化：P→Q。 （9）P：f(x)在点x0处可导， Q：f(x)在点x0处可微。原命题可符号化：P→← Q。 （10）P：张老师讲这门课，Q：李老师讲这门课，R：王老师讲这门课。原命题可符号化：（┐P∧┐Q）→R。 （11）P：四边形ABCD是平行四边形，Q：四边形ABCD的对边平行。原命题可符号化：P→← Q。 （12）P：你给我写信，Q：信在途中丢失了。原命题可符号化：┐P←∣ → （P∧Q）。 4. 判断下列公式哪些是合式公式，哪些不是合式公式。 （1）(Q→R∧S) （2）(P→← (R→S)) （3）((┐P→Q) →(Q→P))) （4）(RS→F) （5）((P→(Q→R))→((P→Q) →(P→R))) 解： （1）、（2）、（5）是合式公式，（3）、（4）不是合式公式。 5. 否定下列命题： （1） 桂林处处山清水秀。 （2） 每一个自然数都是偶数。 解： （1）桂林并非处处山清水秀。 （2）并不是每一个自然数都是偶数。或：有些自然数不是偶数。 6. 给出下述每一个命题的逆命题、否命题和逆否命题。 （1） 如果天下雨，我将不去。 （2） 仅当你去我才不去。 （3） 如果Δ=b2?4ac0，则方程ax2+bx+c=0 （4） 如果我不获得奖学金，我就不能完成学业。 解： （1）逆命题：如果我不去，那么天下雨。 否命题：如果天不下雨，我就去。 逆否命题：如果我去，那么天不下雨。 （2）逆命题：如果你去，我将不去。 否命题：如果我去，你将不去。 逆否命题：如果你不去，我就去。 （3）逆命题：如果方程ax2+bx+c=0无实数解，则Δ=b2?4ac0 否命题：如果Δ=b2?4ac≥0，则方程ax2+bx+c=0有 逆否命题：如果方程ax2+bx+c=0有实数解，则Δ=b2?4ac≥0 （4）逆命题：如果我不能完成学业，那么我没有获得奖学金。 否命题：如果我获得奖学金，我就能完成学业。 逆否命题：如果我就能完成学业，那么我就获得奖学金。 7. 求下列各式的真值表。 （1）P→(R∨S) （2）(P∧R) ∨(P→Q) （3）(P∨Q) →← (Q∨P) （4）(P∨┐Q) ∧R （5）(P→(Q→R))→((P→Q) →(P→R)) 解： （1）P→(R∨S) P R S R∨S P→(R∨S) 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1