小狗包弟-蒙自第四中学.pptVIP

云南师范大学附属蒙自中学 范永发 巴金 虐猫事件 学习目标： ①认识一位老人。感悟作者勇于自我解剖、敢讲真话、勇于自责的精神——认识自我。 ②了解一个时代。理解作者对小狗包弟的感情变化，并探究其原因——关注社会。 巴金——“20世纪的良心” 　　 穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 1、本文题目是“小狗包弟”，请围绕包弟说说本文写了哪些内容？ 2、本文的文眼是什么？ 一位艺术家和狗的故事(1) 包弟的来历(2) 包弟在“我”家的七年时光(3-6) 包弟惨遭厄运(7-9) 表示歉意、真心忏悔(10-13) 课文内容 文眼 我怀念包弟，我想向它表示歉意。 　　 　　 认识小狗　　 文中记叙了小狗包弟的哪几件事？ 怕生识趣 客厅作揖 守候亲热 正面 日本客人拍摄包弟 日本女士过问包弟 爱人讨骨头喂包弟 侧面 小狗“包弟”的特征？ 聪明 可爱 通人性 有情义 为什么“包弟”由“小可爱”变成了“大包袱”? ①日本种的小狗，瑞典旧主人（里通外国嫌疑）； ②小狗包弟是一个“包袱”?（“四旧”嫌疑）； ③当时人人自危，力求自保，无暇他顾（人们划清界限自保）