城流动儿童教育问题~流动儿童教育对我国教育体制的反思~.pptVIP

* * * * * * * 从流动儿童教育谈教育公平和我国教育体制改革 韩嘉玲 流动儿童的概念 流动儿童(Migrant Children)国际上和国内有不同内涵。国外多指非同一国籍或来自不同文化背景的儿童； 在我国:流动儿童指指随父母或亲戚离开户籍所在地，或没有现居住地户籍的18周岁以下的儿童。? 流动儿童、进城务工人员子女、农民工子女、外来儿童、随迁儿童、留守儿童。 《儿童权利公约》将儿童定义为18岁以下的男孩和女孩，并认为每一位儿童既是一个独立的个人，又是家庭和社会的一份子。 流动儿童 （1）随军家属中的适龄儿童 （2）流入地博士后人员子女 （3）在流入地投资台商及其雇员（台胞） （4）引进人才子女、留学回国人员子女 （5）港澳、华侨、外籍华人学生 （6）父母双方出国或在边远地区工作或工作流 动性较大，由在本市的有关部门或亲属负 责照管、抚养并在本市居住的 （7）进城务工人员子女。 其中，进城务工人员子女是数量最庞大，并且相对处于弱势的群体。 一、流动儿童教育问题所产生的背景 （一）流动儿童教育问题是劳动力流动所派 生的教育问题 （二）城乡分割、区域封闭的户籍制度制约 了流动儿童接受 公平教育的权利 （三）地方负责的义务教育财政体制使得流 动儿童无法享受平等的教育机会