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- 2019-07-28 发布于天津
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新北市丹民小校本程新北市丹民小丹校植物巡教三年榕子融入生命教育程涵及教活融入域及能力指主或元活使用教材媒相源文能成仔聆的能方充分表意境教育能藉由感官接境中的植物和景欣自然之美能以多元的方式表心感受知自己的生活方式境的影合域用易的知能外活自然辨各境保及改善的活方式合的目落於生活中自然察事物具有可辨的特徵和性知道生或水生物外型特徵方式注意到如何去改善生活境食的健康性平等教育欣不同性者的意表活一引起校中操上的榕下是生喜休息及的所生表曾在榕下做哪些活生就自己的印象表榕有哪些特徵活二地察到操察榕生妥老生到
新北市丹鳳國民小學校本課程
新北市 丹鳳 國民小學丹鳳校園植物巡禮教學設計(三年級)
榕樹爺爺鬍子長(融入生命教育)
課程內涵及教學活動
*融入領域及議題能力指標
*主題或單元活動
時間
使用教材、媒體、相關資源
備註
國語文
2-2-1-1能養成仔細聆聽的習慣
2-2-1-3能讓對方充分表達意見。
◎環境教育
1-2-2能藉由感官接觸環境中的動、植物和景觀，欣賞自然之美，並能以多元的方式表達內心感受。
1-2-4覺知自己的生活方式對環境的影響。
◎綜合領域
4-2-2運用簡易的知能參與戶外活動，體驗自然。
4-2-3辨別各種環境保護及改善的活動方式，選擇適合的項目落實於生活中。
◎自然
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