（全国版）2018-2019版高中数学 第一章 导数及其应用 1.1 变化率与导数 1.1.3 导数的几何意义 新人教A版选修2-2.pptVIP

反思与感悟　过点(x1，y1)的曲线y＝f(x)的切线方程的求法步骤 (1)设切点(x0，f(x0)). (3)解方程得k＝f′(x0)，x0，y0，从而写出切线方程. 跟踪训练2　求函数y＝f(x)＝x3－3x2＋x的图象上过原点的切线方程. 解答 ∵Δy＝f(x0＋Δx)－f(x0) 故所求切线方程为x－y＝0或5x＋4y＝0. 类型二　利用图象理解导数的几何意义 例3　已知函数f(x)的图象如图所示，则下列不等关系中正确的是 A.0f′(2)f′(3)f(3)－f(2) B.0f′(2)f(3)－f(2)f′(3) C.0f′(3)f(3)－f(2)f′(2) D.0f(3)－f(2)f′(2)f′(3) 解析 答案 √ f′(2)为函数f(x)的图象在点B(2，f(2))处的切线的斜率， f′(3)为函数f(x)的图象在点A(3，f(3))处的切线的斜率， 根据图象可知0f′(3)f(3)－f(2)f′(2). 反思与感悟　导数的几何意义就是切线的斜率，所以比较导数大小的问题可以用数形结合思想来解决. 跟踪训练3　若函数y＝f(x)的导函数在区间[a，b]上是增函数，则函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象可能是 解析 答案 √ 解析　依题意，y＝f′(x)在[a，b]上是增函数，则在函数f(x)的图象上，各点的切线的斜率随着x的增大而增大，观察四个选项的图象，只有A满足. 例4　已知曲线f(x)＝x2－1在x＝x0处的切线与曲线g(x)＝1－x3在x＝x0处的切线互相平行，求x0的值. 类型三　求切点坐标 解答 解　对于曲线f(x)＝x2－1， 对于曲线g(x)＝1－x3， 引申探究 若将本例条件中的“平行”改为“垂直”，求x0的值. 解答 反思与感悟　求切点坐标的一般步骤 (1)设出切点坐标. (2)利用导数或斜率公式求出斜率. (3)利用斜率关系列方程，求出切点的横坐标. (4)把横坐标代入曲线或切线方程，求出切点纵坐标. 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 1.1.3　导数的几何意义 第一章　§1.1　变化率与导数 学习目标 1.了解导函数的概念，理解导数的几何意义. 2.会求简单函数的导函数. 3.根据导数的几何意义，会求曲线上某点处的切线方程. 问题导学 达标检测 题型探究 内容索引 问题导学 知识点一　导数的几何意义 如图，Pn的坐标为(xn，f(xn))(n＝1,2,3,4)，P的坐标为(x0，y0)，直线PT为在点P处的切线. 思考1　割线PPn的斜率kn是多少？ 思考2　当点Pn无限趋近于点P时，割线PPn的斜率kn与切线PT的斜率k有什么关系？ 答案　kn无限趋近于切线PT的斜率k. 梳理　(1)切线的定义：设PPn是曲线y＝f(x)的割线，当点Pn趋近于点P时，割线PPn趋近于确定的位置，这个确定位置的直线PT称为曲线y＝f(x) 的切线. (2)导数f′(x0)的几何意义：导数f′(x0)表示曲线y＝f(x)在点 处 的切线的斜率k，即k＝ ＝ . (3)切线方程：曲线y＝f(x)在点(x0，f(x0))处的切线方程为_____________ ______________. 在点P处 (x0，f(x0)) f′(x0) y－f(x0)＝ f′(x0)(x－x0) 思考　已知函数f(x)＝x2，分别计算f′(1)与f′(x)，它们有什么不同. 知识点二　导函数 f′(1)是一个值，而f′(x)是一个函数. 梳理　对于函数y＝f(x)，当x＝x0时，f′(x0)是一个确定的数，则当x变化时，f′(x)便是一个关于x的函数，我们称它为函数y＝f(x)的导函数(简称 导数), 即f′(x)＝y′＝ . 特别提醒： ? 区别 联系 f′(x0) f′(x0)是具体的值，是数值 在x＝x0处的导数f′(x0)是导函数f′(x)在x＝x0处的函数值，因此求函数在某一点处的导数，一般先求导函数，再计算导函数在这一点的函数值 f′(x) f′(x)是函数f(x)在某区间I上每一点都存在导数而定义的一个新函数，是函数 1.函数在一点处的导数f′(x0)是一个常数.(　　) 2.函数y＝f(x)在点x0处的导数f′(x0)就是导函数f′(x)在点x＝x0处的函数值. (　　) 3.直线与曲线相切，则直线与已知曲线只有一个公共点.(　　) [思考辨析 判断正误] √ √ × 题型探究 类型一　求切线方程 解答 解