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科举制评价: 是一种皇帝控制“天下英雄”的制度 实质： 积极 消极 考试不出儒家经义范围，缺乏 精神 士人集中精力应付考试，忽视了 学问 加强了 ，有利于政局的 保证了 ，扩大了封建社会的统治基础 促成了普遍读书风尚，有益于 的形成 破除了 垄断官场的局面 提高了 ，提高了 严格考试方式来选官,具有一定的 世家大族 官吏来源 官员素质 行政效率 重学风气 中央集权 稳定 公平性 实用性 进取创造 消极主要是明清时期（八股取士） 1994年韩国再现科举 科举考场 宋代科举考试 孙中山认为“考试本是中国一个很好底制度”，“举行考试的时候，将门都关上，认真得很，关节通不来，人情讲不来，看看何等郑重”。又说：“中国虽乞丐之子，凭考试取功名，实平等已极。”他在考察欧美各国考试制度后指出：“穷流溯源，英国的考试制度原来还是从我们中国学过去的。所以中国的考试制度，就是世界中最古最好的制度。”英国文官制度的创建人诺斯科特和杜维廉就曾承认，他们在19世纪50年代提出并在英国实行的“公开竞争——公平考试”的文官选拔制度，就是从中国学过去的。对于废