优化语文教学-楚州中学.pptVIP

楚州中学语文 教学现状及对策 施维军 语文教学的核心是提高学生的语文素养，而语文素养，是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，是新课程标准中的一个核心概念，正被越来越多的教育者重视。我校是淮安城区唯一一所三星级公办学校，由于受招生制度影响，每年入学的新生语文素养越来越低，提高学生的语文素养是我校语文教师义不容辞的职责。现对我校语文教学现状进行简单分析，来寻找对策，希望能提高我校学生的语文素养，进而能提高我校语文教学成绩。 一、楚州中学学生语文素养现状 1、书写差。我们通过翻看我校学生的语文课堂笔记、导学案、各种试卷，不难发现很大一部分学生字迹潦草难辨，点画不到位，歪歪斜斜，不成字体。真正把字写得美观工整的寥寥无几，更为糟糕的是，书写差的同学对写字，不当一回事，他们觉得字写得好坏无所谓。 2、错别字多。每次检测，看我们楚州中学学生的作文，没有错别字的几乎没有，相当一部分学生的作文每篇都有5个以上的错别字。在名句考查中，有一部分同学费了九牛二虎之力，自以为把书背上了，可是背诵篇目一考查六句竟然有五个错别字，实在让人难以接受。 3、语文知识面狭窄。到我校读书的学生语文知识面极端狭窄，大部分同学不注重语文知识的积累，除了课本上要求背诵的诗文外，其他的便背不了几篇；除了课本