2016年秋九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气课件1 新人教版.pptVIP

* 情景引入 　　1．了解实验室和工业上制取氧气的不同原理； 2、会写实验室制取氧气的文字表达式 　 3、认识分解反应、催化剂和催化作用。 学习目标： 阻止高锰酸钾固体随氧气气流进入导管，导致导管阻塞。 为什么要放一团棉花？ 一、分解高锰酸钾制取氧气 实验 编号 现象 （1） （2） 有大量气泡冒出 木条复燃 P37实验2-5 一、分解高锰酸钾制取氧气 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 文字表达式： KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 一、分解高锰酸钾制取氧气 探究：分解过氧化氢溶液制取氧气中二氧化锰的作用 　　（1）：在常温下，把带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 二、分解过氧化氢制取氧气 现象 结论 木条不能复燃 常温下放出氧气少 带火星的木条 木条熄灭 二、分解过氧化氢制取氧气 　　（2)：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 过氧化氢溶液 二氧化锰 带有火星的木条 木条复燃 二、分解过氧化氢制取氧气 现象 结论 在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气。　 木条复燃　 二、分解过氧化氢制取氧气 (3)：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 带有火星的木条 木条复燃 过氧化氢溶液