病句类型讲解及修改课件.pptVIP

语文专题系列二：修改病句 目录 搭配不当 成分残缺 成分多余 语序不当 句式杂糅 有歧义 前后矛盾 病句之搭配不当 一、搭配不当 1、主谓搭配不当（主语、谓语搭配不当） eg：他的写作水平明显改进了。（他的写作水平明显提高了。） 她那助人为乐的精神时时浮现在我眼前。（她那助人为乐的形象时时浮现在我眼前。） 树枝晃动着，月影朦胧着，发出沙沙的响声。（……树枝发出沙沙的响声。） 2、动宾搭配不当（动词、宾语搭配不当） eg：小王一行人参观了市一中的办学经验。（小王一行人学习了市一中的办学经验。） 老师应该切实改善自身的教学能力。（老师应该切实提高自身的教学能力。） 我又听到了她那爽朗的笑声和美丽的笑容。（我又听到了她那爽朗的笑声。） 病句之搭配不当 3、主宾搭配不当（主语、宾语搭配不当） eg：夏天的北京是一个炎热的季节。（夏天的北京市一个炎热的地方。） 4、一面和两面搭配不当。 eg：能否提高学生能力，是衡量一个好老师的标准。（提高学生能力是衡量一个好老师的标准。） 她是班长也是校学生会主席，承担了学校很多大型活动的筹办工作。 5、修饰语和中心语搭配不当 eg：中学时代打下的坚实的基础知识，为他高中的进一步发展创造了条件。（中学时代打下的坚实的基础） 6、提高、增长、加强、上升可以用“倍”表示，下降、减少、降低等不能用“倍”表示 e