非连续性文本课堂教学讲诉.pptVIP

信息整合 1、给碎片化阅读下定义 ①必用格式：碎片化阅读是一种……的阅读 ②关键信息：阅读工具+阅读特点 2、民营书店衰弱原因推断： 找准角度 对应材料 逐一归纳 简明表达 ①国民阅读方式改变 ②碎片化阅读的优势 ③民营书店入不敷出 ④网络书店的冲击 3、阅读【它山之石】，结合其他材料，获得启示： ①明确核心事件 中外阅读现状巨大差异 ②找准主体对象 国民：应该学习外国人读书热情，深度阅读，全民阅读。 政府：应该学习国外好的做法，扶持民营书店。 课堂反馈 关于“方言和普通话”的主题阅读 展示要求： 1、文本中心 2、信息来源 3、思路方法 注意运用上一篇的解题方法 准确审题 1、标题：关于“方言和普通话”的主题阅读 2、讨论帖：方言还能存活多久？ 从标题和讨论帖中我们应能读出方言濒临消亡，普通话即将取而代之的现状。 信息整合 1、现象概述：把握中心 注意开头 （格式：何时何人发生何事） 现在很多孩子不会讲甚至听不懂宝应本地话。 2、原因推断：找准角度 对应材料 逐一归纳 简明表达 网友：缺少使用氛围 方言本身特点 学者：沟通价值减小 使用机会减少