2017年生物学科高考分析会培训课件.pptVIP

,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, 2017年生物学科高考分析会 第30道试题分析及教学建议 2017年9月29日 30．[选修1：生物技术实践]（15分） 绿藻A是某种单细胞绿藻，能够合成物质W。某小组为探究氮营养缺乏对绿藻A增殖及物质W累计的影响，将等量的绿藻A分别接种在氮营养缺乏（实验组）和氮营养正常（对照组）的两瓶培养液中，并在适宜温度和一定光强下培养。定时取样并检测细胞浓度和物质W的含量，结果如图。 一、【试题情况】 （1）从图甲可知，在氮营养正常培养液的瓶中，绿藻A的种群增长曲线呈_________型。 S（1分） 试题分析：本题实际考查的内容是生物必修三的知识。 重基础，考核的意图也相当明显，要求学生掌握高中生物课标要求的一些核心概念、核心知识。 （2）综合图甲和图乙的信息可知，在生产上，若要用少量的绿藻A获得尽可能多的物质W，可以采取的措施是________ 先将少量绿藻放在氮营养正常的培养液培养，等到细胞浓度最高时集中收集，再放在氮营养缺乏的培养液继续培养（3分） 试题分析：重点考查学生的理性思维、分析表达能力等。 我们生物学科属于自然学科，它的发展离不开获取信息、解决问题的能力，我们不能简单地把它当做理科中的文科。 （3）若物质W是类胡萝卜素，根据类胡萝卜素不易挥发和