2015年人教版四年级数学下册小数的近似数导学案.docVIP

小数的近似数导学案 学 校------------- 老 师----------- 班 级------------- 姓 名----------- 学习目标 1、能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。 2、培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心 新| 课 | 标 |第 |一| 网 学习重难点 能正确的求一个小数的近似数。 前热身评价： 1．把下面各数省略万后面的尾数，求出它们的近似数(卡片出示) 986534　　　　　 58741　　　　　　 31200 50047　　　　　 398010　　　　　 14870 2．下面的□里可以填上哪些数字？http://www. xkb1.co m 32□645≈32万　　　　　　　　　 47□05≈47万 问题探究评价： 1、出示52页情境图 豆豆的身高0.984米，我们一般怎么表述豆豆的身高？ 2、你们能利用已有的知识来求出这个小数在不同情况下的近似数吗？ 3、保留一位小数，近似数是1.0还是1。 4、保留整数部分应怎样思考，注意什么问题呢？ 5、求一个小数的近似数应注意什么？ 6、回忆求0.984近似数的过程，你能发现求一个小数的近似数有什么共同的特点吗？ 新 课 标 第 一 网 问题训练评价： 1、保留2位小数 98.6534