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* * * * * 人教版九年物理 13.5 其他简单机械 东营市胜利第十一中学 物理组 1 2 3 4 5 认识滑轮 轴 轮 滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子。 （周边有槽） 滑轮的分类 1.使用时,轴固定不动,叫定滑轮。 2.使用时,轴和重物一起移动,叫动滑轮。 特点: 使用定滑轮不省力,但可以改变施力的方向。 使用定滑轮的特点 是一个等臂的杠杆,支点是滑轮的轴,力臂是滑轮的半径。 本质: 特点： 使用动滑轮能省一半力，但不可以改变施力的方向。 F G 使用动滑轮的特点 本质: 动滑轮是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆。 能。把它们组合成滑轮组。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 滑轮组：定滑轮和动滑轮组合而成的装置。 特点：既能省力又可以改变力的方向。 F F 滑轮组的绕法 每物体各由几段绳子承担？ F F F G G G 如何判定滑轮组承担物重的绳子股数？ 绳子的股数是指“直接承担”物重的绳子股数！ 若最后一段绳子是从动滑轮出来的,此段计入n;若最后一段绳子是从定滑轮出来的,此段绳子不计入n。 口诀：“奇动 偶定” 段数与什么有关? 实验表明:使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一。 即：F=G/n 拉力移动的距离 s和物体移动的距离 h的关系： s ＝nh 注意：反映的特点、适用的条件、本质。 F . 知识拓展1 N G f T 实验表明,使用滑轮组拉重物时,若动滑轮重和摩擦不计,动滑轮被几股绳子拉住,所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即 1 n F＝ f 知识拓展2 若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？ G/ G F 例 题 分 析 G G 例1.根据要求,画出下列滑轮组的绕法 省一半力 省2/3的力 拉力向下 例2. 如图所示，物重100N,不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。 例 题 分 析 例 题 分 析 例3. 如图所示，物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿N（动滑轮自重不计） 100 50 例 题 分 析 例4.用滑轮组将一物体提起 ，需要用100N 的力(动滑轮、绳子自重和摩擦均不计)。 ①物体重为多少时，F才能匀速提起物体？ ②若物体被提升1.5 m，需将绳子向上拉多少米？ 例 题 分 析 例5.如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计） A F . f T N G 滑轮组的组装 组装原则： 奇动偶定；一动配一定， 一根绳子只能承受100N的力,要把330N的物体拉起,怎样组装滑轮？ 绳子的股数必须是整数，因此需要4股 F F 答案： 针对性训练 1.某人站在二楼阳台上，要将楼下700N的重物拉上来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮 组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)? 针对性训练 2.人站在地面上，用如图12-5-8所示的滑轮组将重物提起，画出最省力的绕法。 分析：解此题的关键是看清题目的要求，不仅要考虑省力，同时要考虑到人在下面拉。所以画图时应从人手开始画。