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单元学习总结
第二次世界大战
一个阴谋
慕尼黑阴谋——绥靖政策的顶峰(实质是以牺牲局部利益和弱小国家利益为代价,满足法西斯国家的侵略欲望,并尽可能把法西斯侵略矛头引向社会主义国家苏联)
两个集团
轴心国集团、国际反法西斯联盟
三个三
(1)三个登陆:北非登陆、西西里岛登陆、诺曼底登陆
(2)三次突袭:突袭波兰、突袭苏联、偷袭珍珠港
(3)三大转折:中途岛海战、斯大林格勒战役、阿拉曼战役
四个四
(1)四大盟国:中国、美国、英国、苏联
(2)四大战场:西欧战场、苏德战场、太平洋战场、北非战场
(3)四个会议:开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议
(4)四个重要文件:《大西洋宪章》(1941年,美、英)、《联合国家宣言》(1942年,26国)、《开罗宣言》(1943年,中、美、英)、《波茨坦公告》(1945年,中、美、英)
两次世界大战的比较
1.相同点
(1)从原因上看,都是世界资本主义经济政治发展不平衡的必然结果。
(2)从战争过程看,卷入国家较多,历时较长,参战国都充分运用新科技,都由德国挑起等。
(3)从战争结果看,都给世界人民带来巨大灾难,都促进了民族解放运动和社会主义运动的发展,都给部分帝国主义国家以沉重打击并引起国际关系格局的变化。
(4)从战后状况看,战后都形成了以战胜国意志为主导的新的国际秩序,建立了具有普遍性的国际组织。
2.不同点
(1)具体背景:第一次世界大战爆发时世界上只有一个资本主义体系;第二次世界大战爆发时,除资本主义体系外,还有一个新社会主义国家。德、意、日法西斯国家和英、法、美帝国主义国家都与苏联有矛盾,帝国主义国家内部也存在尖锐矛盾,德、意、日打着反对布尔什维主义旗号,英、法、美企图“祸水东引”而实行绥靖政策,苏联希望“祸水西引”中立自保。
(2)战争目的:第一次世界大战时交战双方的主要目的是瓜分殖民地,争夺市场和原料产地;第二次世界大战时,法西斯国家不仅要打败对方,而且要在战败国内建立法西斯制度,并制造一系列暴行。故第二次世界大战使世界人民面临着生存问题。
(3)性质:第一次世界大战从总体上看是帝国主义战争;第二次世界大战从整体上看是世界人民反法西斯战争。
(4)结果:第一次世界大战后以传统的欧洲为中心的国际关系格局并未改变,但诞生了世界上第一个社会主义国家——苏俄;第二次世界大战后则冲破了传统的国际关系格局,形成分别以美、苏为首的两极格局,社会主义力量进一步壮大,世界殖民体系随之崩溃。
(5)参战国成分:第一次世界大战主要是帝国主义国家及其附属国参战;第二次世界大战的参加者有帝国主义国家、法西斯国家、殖民地和半殖民地国家及社会主义国家,而且形成反法西斯统一战线,实现了不同制度国家的联合作战。
例题 (2017·课标全国Ⅰ,46)
材料 1943年举行的开罗会议上,中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论,在许多问题上达成一致。关于中国的国际地位,美方表示希望战后保持中国的大国地位,与美英苏共同担负维持和平的责任,中方欣然领诺。关于对日本的军事管制,美国希望以中国为主,中方要求美国主持,中国派兵协助。关于领土问题,中美双方同意,东北及台湾、澎湖列岛归还中国;美方询问中国是否希望获得琉球群岛,中方提出由国际机构委托中美共管;美方提议由中国先行收回香港,然后宣布与九龙合成为全世界自由港,中方深以为然,但后为丘吉尔拒绝。关于朝鲜和印度支那,中方提议让这些国家独立,美方表示同意。此外,双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。
——摘编自吴东之主编《中国外交史》
(1)根据材料并结合所学知识,指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》的内容,说明其意义。
(2)根据材料并结合所学知识,简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。
本题考查学生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。第(1)问根据材料信息“中美双方同意,东北及台湾、澎湖列岛归还中国”等回答内容;结合所学知识从为中国处理台湾问题提供依据等方面回答意义。第(2)问根据材料信息“保持中国的大国地位”“对日本的军事管制”“中美双方同意”等并结合所学知识从处置日本、中美合作、以美国为主导等方面进行分析。
(1)内容:中国东北、台湾及澎湖列岛归还中国。
意义:中国的领土主权得到国际公认。
(2)构想:中美合作、处置日本、保持中国的大国地位。
1.第(1)问的内容回答较好,意义回答不全面,未能结合台湾问题进行概括。
2.第(2)问能结合材料进行概括,但要点不全面。
答案 (1)内容:日本窃取中国的领土,例如东北、台湾、澎湖列岛等,归还中国。
意义:中国对这些地区的领土主权得到国际公认;为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。
(2)支持中国的大国地位;中美合作;处
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