五年级数学教学心得 努力上出课堂的宽度.docVIP

PAGE 1 五年级数学教学心得 努力上出课堂的宽度 一节课只有四十分钟，这个长度我无能为力去改变。拓宽课堂的视野，展示出课堂的“滋味”，让学生感觉课堂的乐趣，不再是单一的数学知识的传授，上出有宽度的课堂，是我梦寐以求的。 五年级上册的数学知识对于学生来说，比较难以接受。枯燥的算理，似是而非的计算，让学生捉摸不透。第一单元的小数乘法虽然是强调按整数乘法进行计算，可是也让学生觉得小数乘法不简单。不管怎么样，困难还是让学生慢慢战胜。继续往前走，来到小数除法这方田地，如果还是只讲无味的算理，那学生走出“沼泽”的力量已经所剩无几了。 小数除法的学习对学生来说就难度不小，如果还是从0——9这几个数字讲解如何计算，那真得把学生弄晕乎了。干巴巴地告诉学生商的小数点要和被除数对齐，除到哪一位商就写在那一位的上面。这些别说让学生理解，让我们看看也觉得一盆糊涂。上出有趣的、有宽度的课堂是自己迫在眉睫的事情。 在学习除数是整数的小数除法时，我就出示一个超市的促销活动“甲种奶11.5元5盒，乙种奶13.8元6盒”。“谁知道老师想让大家干什么嘞？”学生七嘴八舌地说出自己的想法，经过学生的讨论大概确定：“哪种奶比较便宜？”紧接着我问：“大家提出问题了，该如何解答？现在就交给大家以小组的形式来完成这个问题。” 学生小组合作解决