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综合性学习 天下国家 每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲； 赞美祖国的山河，为之描 画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现，今天我们开展一 次以“天下国家”为主题的爱国综合性学习活动，请大家积极参加。 1．激发心志：爱国人物故事会 (1) 请为本次爱国人物故事会拟一则宣传标语。 __ 讲好爱国故事，学习人物精神 __ (2) 给下列爱国故事配上有关联的人物。 ①精忠报国 ( E ) ②宁死不降元朝 ( B ) ③献身抗日英雄 ( D ) ④舍身炸暗堡 ( F ) ⑤死在铡刀之下 ( C ) ⑥回国报效数学家 ( A ) A．华罗庚 B．文天祥 C．刘胡兰 D．杨靖宇 E ．岳飞 F ．董存瑞 (3) 选择下列英雄人物中的一个，概括其爱国故事。 ①詹天佑 ②郑成功 ③王二小 ④黄继光 __ 示例 1：黄继光在一次战斗中，用自己的身体堵住敌人的机枪眼，让战友们冲锋，消灭敌人，取得胜利。 __ __ 示例 2 ：王二小在抗日战争中，机智地把“鸡毛信”送到八路军连 长手 中，解救了全村的老百姓。 2 ．陶冶心灵：爱国诗词朗诵会 (1) 设计本次朗诵会活动过程。 __A ．各小组同学搜集爱国诗词。 __ __B ．组长负责汇总，并整理分类。 __ __C．每组的同学选一首自己最喜欢的诗词进行朗诵。 ____D．评委对朗诵进行评价，老师进行总结。 (2) 对本次朗诵会提出建议。 __A ．朗诵时应注意语调、节奏、表情的综合运用。 __B ． 必要时，配上合适的音乐 ，以增强感染力。 (3) 如果让你朗诵文天祥的《过零丁洋》 ，你认为下列哪种感情基调合适 ( B ) A．温柔婉转 B ．慷慨悲壮 C ．低沉沮丧 3 ．启发心智：爱国名言展示会 (1) 写出你搜集积累的爱国主题名言警句。 __ 祖国如有难，汝应作前锋。 ( 陈毅 )__ 1 _ _ 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更 无法写作。 ( 巴金 )__ (2) 写出三种在班级展示名言的形式。 __ 示例：制作小册子、办展板、创作书法作品等。 (3) 请指出下列名言的作者。 A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ( 文天祥 ) B．为祖国而死，那是最美的命运啊！ ( 大仲马 ) C．为中华崛起而读书。 ( 周恩来 ) D．天下兴亡，匹夫有责。 ( 顾炎武 ) 4 ．班上将开展“爱国主义教育”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1) 为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。 __示例：回望历史，立志报国；热爱祖国，建设祖国 __ (2) 你们班参加歌颂祖国比赛的曲目是《歌唱 祖国》，请根据歌词内容 说说选择这首歌曲的理由。 __ 这首歌曲表达了中国人民对祖国美好未来的向往之情；歌颂了祖国的壮丽山河；表现了中华儿女 团结奋进、 自信乐观的精神风貌。 __ 5 ．对当前，有很多人 ( 特别是一些成功商人和出名的艺人 ) 获得外国国籍或定居国外，你有什么看法？ __ 示例：对此应以平常心看待，一些早就定居在海外的华人，在祖国需要的 时候都曾慷慨解囊，甚至亲自回国 报效，他们同样具有爱国情怀，但确实有极少数人是 为逃避责任、贪图享乐，我们应区别看待。 __ 综合性学习 孝亲敬老