《他从火里跑出来》教案.docVIP

31 他从火里跑出来 一．揭示课题，学习第六小节。 师：同学们，中国有一个著名的作家叫莫言，他得了一个非常著名的文学奖，你们知道是那个奖吗？（对，诺贝尔文学奖） 师：你们想知道诺贝尔奖是怎么来的吗？想知道诺贝尔奖背后的故事吗？今天我们就来学习31课。一起来读读课题。 出示课题：31 他从火里跑出来 师：首先我们来了解一下诺贝尔这个人。 （出示：诺贝尔简介） 师：读了这段文字，你对诺贝尔奖金有什么了解吗？ （诺贝尔奖金的来历;诺贝尔奖金奖励那些人） （师：读了这段文字，你对诺贝尔奖金有什么了解吗，老师和大家一起来读读这一小节，引读） 二．学习生词，第一小节。 师：诺贝尔怎么会从火里跑出来呢？他当时正在干什么呢？ 出示预习要求： 轻声读课文，读准字音，读通句子。 诺贝尔从火里跑出来，是因为他在 。 血迹斑斑（xùe） 比较组词： 厉 励 释词：夜以继日（继： ） 震撼（撼： ） 师：研制烈性炸药是一件很危险的事，诺贝尔为什么要研制烈性炸药呢？请大家读读第一小节，来完成这个填空。 出示： 因为 ，所以诺贝尔要研制烈性炸药。 诺贝尔要研制烈性炸药，是因为 。 三.学习2——5小节。 师：诺贝尔是怎样研制烈性炸药的呢？请大家读读2到5小节，用直线画出描写诺贝尔研究烈性炸药的句子。 预设一：“埋头研究研究炸药已有三四年，……失败了几百次，还死伤了一些人……夜以继日地工作着。（为什么仍然夜以继日的工作着？省略号省略了什么） 小结：抓住关键词提问。抓住矛盾之处提问。抓住有疑问的标点符号提问。 板书：困难 危险 死亡 师：诺贝尔面对着很多的困难，面对着危险，甚至面临着死亡的威胁，他仍然坚持着烈性炸药的研究，他这种顽强的精神值得我们敬佩，让我们一起怀着敬佩之情来读读第二小节吧。 预设二：“一次他亲自点燃了导火线。……凝神注视着……”（凝神什么意思？炸药会爆炸，诺贝尔不害怕吗？省略号省略了什么？） 小结：抓住关键词提问。 师：诺贝尔做实验已经到了忘我的境界了，谁来说说看，他忘记了什么？ 出示：诺贝尔 做着实验，他忘记了 ，忘记了 ， 甚至忘记了 ！ 师：读读第三小节，你们觉得怎么读比较好？（第一句话轻声读，关键词重读。后面两句大声读） 指名读。全班读。 预设三：“突然人们发现……成功了！成功了！”（为什么受伤了，不呼救，反而要喊成功了呢？） 小结：抓住矛盾之处提问。 指导朗读，读出诺贝尔成功后的喜悦之情。 自己读—指名读—全班读 预设四：“……终于发明了烈性炸药。”（这里为什么要用上终于这个词？） 板书：勇于献身 结束语：诺贝尔为了科学的进步，不怕苦难，不怕危险，甚至连死亡也不怕，他这种对事业执着追求的精神值得我们学习，只要我们不懈地努力，也能取得成功！ 被称为炸药之父，一生研制了229种炸药，可以说，诺贝尔的一生与炸药相连，他的工作与死亡相伴，经常与死亡仅一线之隔，在他临终时，为了鼓励更多的人忘我的投入到科学研究中去，他创立了“诺贝尔奖”!