2017上半年初中语文面试真题.pdfVIP

2017 上半年初中语文面试真题 （一） 初中语文《邹忌讽齐王纳谏》 育 教 一、考题解析 【答案】 图 【解析】 初中语文《邹忌讽齐王纳谏》主要教学过程及板书设计 中 教学过程 (一)导入 唐朝名臣魏征说过： “以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴亡;以 人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的 大臣是不成的;而劝谏能否奏效，一要看君王是否贤明，二要看谏者是否注意了 进谏的艺术，使 “良药”既 “爽于口”，又 “利于病”。战国时齐威王非常幸 运遇到了这样一位贤臣——邹忌。今天我们来学习《邹忌讽齐王纳谏》。 文档来源：@公考申论王维刚 @中大教师御姐阳阳@准题库app (二)初读课文 1.一读：疏通文意，了解大意。学生自读课文，借助工具书理解文意，教 师补充相关文言知识。 (1)“窥镜”的 “窥”，本义是从小孔、缝隙或隐蔽处偷看，又引申为观察、 侦察。 “窥”，必然是仔细的。 “窥镜”，不是一般的 “对着镜子看”或 “照 镜子”，而是对镜端相的意思。 (2)“我孰与城北徐公美?”——我与城北徐公相比，谁更漂亮? “孰与”：与……比，谁……。“美”：漂亮，形容词。但 “吾妻之美我 者”的 “美”是形容词的意动用法，意为 “以……为美”。 (3)“今齐地方千里”： “方”，古代称面积的用语， “方千里”就是 “纵 育 横各千里”。据考证，齐国当时的面积为116500 平方公里，约占现在山东省面 积(150000平方公里)的五分之四。 “地方”为古今异义词。 (4)“能面刺寡人之过者，受上赏。” 教 “刺”：指责。能当面指责寡人的过错的人，给予上等奖赏。 (5)“数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。” 图 ——几个月以后，隔一段时间偶有进谏;一年以后，即使想再提，也没有可 提的了。 中 “虽”：即使。 “言”：说，批评，建议。 “进”：进谏。 “者”：相当 于 “……的”。 2.二读：理清思路。 教师在学生讨论的基础上小结： 第一段：邹忌与徐公比美，发觉受蒙蔽。(提出问题) 文档来源：@公考申论王维刚 @中大教师御姐阳阳@准题库app 第二段：邹忌以自己受蔽的事讽喻齐主。(分析问题) 第三段：齐王纳谏除弊，内政修明。 第四段：燕、赵、韩、魏都来朝见齐王。(解决问题) (三)研读课文 1.文章开始由一件家庭琐事写起，这件家事是什么? ――邹忌向他的妻、妾、客提出与徐公比美的问题。 2.由于感情不同，邹忌向他的妻、妾、客提出问题时的口气有所不同，注 意揣摩各自的语气所含的感情色彩。 问妻：我孰与城北徐公美?(亲昵) 育 问妾：吾孰与徐公美?(严肃) 问客：吾与徐公孰美?(平淡)教 3.由于邹忌的妻、妾、客各自的身份与心理不同，所以回答问题时语气感 情色彩有明显差异。 图 其妻曰： “君美甚，徐公何能及君也!”(热情地赞扬) 妾曰： “徐公何能及君也!”(地位低微，拘谨，害怕) 中 客曰： “徐公不若君之美”。(逢迎应酬) 4.面对妻妾与客的赞美，邹忌态度如何?得出什么结论? ――他并未得意忘形，很有自知之明。(从 “忌不自信”……内容可知)。 他思之的结果是 “妻私我，妾畏我，客有求于我也”。 5.反复思考，分析邹忌 “入朝见威王”是如何 “讽”齐王的? 文档来源：@公考申论王维刚 @中大教师御姐阳阳@准题库app ――邹忌入朝后，并未单刀直入向齐王进谏，而是将比