专题02 归纳要点-2019届高三语文散文阅读技巧提升 Word版含解析.doc免费

一、概括段(层)意 概括段(层)意最基本的方法是划分层次，提取或概括关键信息，为此需要逐句逐层地细读。 对于几个段落的文意概括，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。 （一）概括、归纳文意的常用方法： 1.摘取法 需要归纳的内容往往是段落中的重要词语和句子。这些重要的词语往往嵌在主要语句中，重要的句子又常常出现在文或段的首或尾或中间。归纳时需把这些词语或句子摘录出来。 2.合并法 把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要内容。 3.舍取法 (1)需要归纳的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点，故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。 (2)文段中所说的内容复杂，而命题人只要求考生答某一方面，故需要对符合题干要求的信息进行提取。 （二）答题的基本要求：准而全 1.注意筛选的范围 有的题目筛选的范围很明确，但多数考题没有明确的筛选范围，只提供了题干原句，需要学生自己确定筛选范围。一般而言，筛选范围首先遵循“就近”原则，即凡是题干语句所在的地方，均是答题要点密集的地点。其次要适当扩大筛选范围，即题干原句或原句中的关键词语出现的其他地方也可能有答题点。 2.注意内容的层次 要对信息集中的段落仔细阅读，划分层次，分层提取要点，保证要点不遗漏。 3.注意整合、概括的方法 不建议全文直接抄录，原文与自己的语言相结合最保险。 4.要有“因分赋点”意识 要根据分值来大致确定要点的数目。 典例：(2013·北京)阅读下面的文字，完成文后题目。 浙江的感兴 这次重来，我很想再出去看看那些犹有南宋遗风的街道和店铺，却始终不得空儿，只在汽车里匆匆看了一下中心区的主要街道。在我游历过的城市里，我总觉得杭州是最富于中国人情味的，即使车站旁边的闹市也闹而不乱，人行道上人来人往却不拥挤，同时有一些老铺子老字号还以传统的礼貌待客。 杭州难分市区与郊外。环湖的大道既是闹市，又因西湖在旁而似乎把红尘洗涤了。任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光山色而顿时感到清爽。 在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清幽。这次因为就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，总算把湖的各种面容看了一个真切。清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里。千变万化，没有太浓太艳的时候，而是素抹淡妆，以天然而不是人工胜。 在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群山在天边耸起，也是淡淡的几抹青色。然而它们都引人遐想，给了西湖以厚度和重量。没有人能把西湖看得轻飘飘的。它是有性格的。从而我也看到了浙江的另一面：水固然使它灵秀，山却给予它骨气。 (有删节) 1.作者从湖光山色中感受到西湖的哪些特点？ 【答案】 要点一：模糊了市区与郊外的界限，虽处闹市，却清净脱俗。 要点二：明媚但更显清幽、素淡，以天然而不是人工胜。 要点三：因环湖的群山而具有了厚重的性格。 二、具体题型的规范要求 (一)段(层)意概括题 1. 常见提问方式： ①请概括本文最后一段的主要内容。(2011年高考湖北卷) ②第×段主要叙述了什么内容？(2012年高考四川卷) ③请概括第×节至×节的内容。 2. 答题技巧 对于直接概括某段段意题，如果有中心句或结论句，直接提取即可；没有中心句或结论句的，要先确定本段叙述或描写的对象，然后划分层次，然后提取各层关键词或层意。对于多段落的层意概括题，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。 典例：(2011·湖北)阅读下面的文字，完成文后题目。 赵树理很有幽默感。赵树理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，赵树理的幽默是农民式的幽默。他爱给他的小说里的人起外号：翻得高、糊涂涂……他写的散文中有一个国民党小军官爱训话，训话中爱用“所以”，而把“所以”联读成为“水”，于是农民听起来很奇怪：他干嘛老说“水”呀？他写的“催租吏”为了“显派”，戴了一副红玻璃的眼镜，眼镜度数不对，深一脚浅一脚地在农村的土路上走。他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。有一个时期，很多作品对农村情况多粉饰夸张，他回乡住了一阵，回来作报告，说农村的情况不像许多作品描写得那样好，农民还很苦，城乡差别还很大，说，我这块表，在农村可以买五头毛驴，这是块“五驴表”！他因此受到批评。(节选自《才子赵树理》) 2.请概括本段的主要内容。 【答案】本段主要写赵树理“农民式的幽默”：他在作品中描写人物，现实中抨击时事，