2017秋八年级语文上册 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代作业 新人教版.pptVIP

* 第四单元 综合性学习　我们的互联网时代 1．(广安中考)综合性学习。(阿凡题：1068425) 【材料一】　近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 【材料二】　“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。 【材料三】　据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。 (1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。 作业软件种类之多，操作之简便，使它备受众多学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。 (2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。 利：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 弊：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便，快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一问题的不同解题方案。 一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；自控力差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。 2．(衡阳中考改编)根据下面的情景答题。 网络越来越贴近我们的生活，网络语言也特别流行。在日常生活中，我们经常会听到这样一些词语——“给力”“宅男”“山寨”“点赞”“萌萌哒”…… (1)请分析上面这些网络语言流行的原因。并谈谈你是如何看待这种语言现象的。 原因：语言形象生动，诙谐幽默，反映现实。看法：我比较喜欢这些新词，更贴近生活，更能表达真实的意思。(意对即可) (2)你还能举出一些其他的流行网络语言吗？请写在下面。 示例：洪荒之力、不明真相的吃瓜群众、剁手族。 3．(河南中考)根据要求，回答下面问题。 (阿凡题：1068426) 据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。 (1)用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。 ①_________________________________________ ②_________________________________________ ③_________________________________________ 我国国民数字化阅读使用率逐年增长。 数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。 手机阅读时长增长最快。(意思对即可) (2)结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。 某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。 示例一：数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。示例二：我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。(观点明确，理由充分即可)