高中数学 第二章 推理与证明章末整合提升 新人教A版选修1-2.pptVIP

1．归纳推理和类比推理都是合情推理，归纳推理是由特殊到一般，由部分到整体的推理；类比推理是由特殊到特殊的推理．二者都能由已知推测未知，都能用于猜测，得出新规律，但推理的结论其正确性有待于去证明． 2．演绎推理与合情推理不同，演绎推理是由一般到特殊的推理，是数学证明中的基本推理形式，只要前提正确，推理形式正确，得到的结论就正确． 3．合情推理与演绎推理既有联系，又有区别，它们相辅相成，前者为人们探索未知提出猜想提供科学的方法，后者为人们证明猜想的正确性提供科学的推理依据． 1．合情推理与演绎推理 合情推理分为归纳推理和类比推理，是基本的分析和解决问题的方法．合情推理是合乎情理的推理，通过归纳、猜测发现结论，为解决问题提供了思路和方向．归纳推理和类比推理的特点与区别：类比推理和归纳推理的结论都是有待于证明的．归纳推理是由特殊到一般的推理，类比推理是由特殊到特殊的推理． 演绎推理是数学证明中的基本推理形式，“三段论”是演绎推理的一般模式． 『规律方法』　在进行类比推理时，要充分考虑已知对象性质的推理过程，然后通过类比，推导出类比对象的性质． [解析]　(1)解法一：任取x1，x2∈(－∞，1]，x1x2，则f(x1)－f(x2)＝(x2－x1)(x2＋x1－2)，∵x1x2≤1，∴x2＋x1－20，∴f(x1)－f(x2)0，f(x1)f(x2)． 于是，根据“三段论”可知，f(x)＝－x2＋2x在(－∞，1]上是增函数． 解法二：∵f ′(x)＝－2x＋2＝－2(x－1)， 当x∈(－∞，1)时，x－10，∴－2(x－1)0， ∴f ′(x)0在x∈(－∞，1)上恒成立． 故f(x)在(－∞，1]上是增函数． (2)∵f(x)在(－∞，1]上是增函数，而[－5，－2]是区间(－∞，1]的子区间，∴f(x)在[－5，－2]上是增函数． 『规律方法』　三段论推理的依据用集合论的观点来讲就是：若集合M的所有元素都具有性质P，S是M 的子集，那么S的所有元素都具有性质P.三段论推理中包含三个判断：第一个判断叫大前提，第二个判断叫小前提，它指出了一个特殊情况，这两个判断联合起来，揭示了一般原理和特殊情况的内在联系，从而产生了第三个判断：结论． 2．直接证明 综合法与分析法是证明命题的两种最基本、最常用的直接证明方法．综合法常用于由已知推论较易找到思路时；分析法常用于条件复杂、思考方向不明确且用综合法较难证明时．单纯应用分析法证明并不多见，常常是用分析法寻找思路，用综合法表述过程．因为综合法宜于表达、条理清晰．在实际应用中，经常要把综合法与分析法结合起来使用．本考点在高考中每年都要涉及，主要以考查直接证明中的综合法为主． 3．用反证法证题 反证法是间接证明的一种基本方法，它不去直接证明结论，而是先否定结论，在否定结论的基础上，运用正确的推理，导出矛盾，从而肯定结论的真实性．在证明一些否定性命题、唯一性命题或含有“至多”“至少”等字样的命题时，正面证明往往较难，此时可考虑反证法，即“正难则反”． 『规律方法』　转化与化归的思想方法是数学最基本的思想方法，数学中一切问题的解决都离不开转化与化归．转化与化归是数学思想方法的灵魂．在本章中，合情推理与演绎推理体现的是一般与特殊的转化． 从而ab＋bc＋ca＝a(b＋c)＋bc0，与已知矛盾． 当a＝0时，abc＝0，与abc0矛盾， 由以上分析可知假设不成立，因此a0.同理可得，b0，c0. 『规律方法』　分类讨论的关键是要全面，考虑周到，不能遗漏．例如，本题中“a0”的否定是“a≤0”，即有两种情况“a0”和“a＝0”，所以应分类讨论，不能遗漏其中任何一种情况． 2．观察分析下表中的数据： [解析]　对于A，若存在直线n，使n∥l且n∥m，则有l∥m，与l，m异面矛盾； 对于C，过点P与l，m都相交的直线不一定存在，反例如图(l∥α)；对于D，过点P与l，m都异面的直线不唯一． (2)假设数列{an}中存在三项ar，as，at(rst)，它们可以构成等差数列，且arasat. ∴只能是ar＋at＝2as. 3(2r－1)＋3(2t－1)＝6(2s－1) 2r＋2t＝2s＋1 ∴1＋2t－r＝2s＋1－r(*) ∵rst，r，s，t均为正整数． ∴(*)式左边为奇数，右边为偶数，不可能成立． ∴数列{an}中不存在可以构成等差数列的三项． C 12 8 6 立方体 10 6 6 五棱锥 9 6 5 三棱柱 棱数(E) 顶点数(V) 面数(F) 多面体 C B B C 返回导航 第二章　推理与证明 数学选修1-2·人教 版 A 数 学 选修1-2 · 人教A版 新课标导学 第二章 推理与证明 章末整合提升 1 知识网络 2 知识整合 3 专题突破 知 识 网 络 知 识 整 合