2018-2019学年高中物理 第三章 相互作用 3.5 力的分解2 新人教版必修1.pptVIP

(5)已知一个力(合力)和一个分力的大小及另一个分力的方向。 如已知合力F和分力F1的方向及分力F2的大小,F1与F的夹角为θ,可做如下讨论: ①若F2Fsinθ,则F1与F2和F不能构成封闭三角形,说明无解,即这种情形下不能将F分解为F1和F2这样一对分力。 ②若F2=Fsinθ,则F1=Fcosθ,只有一对确定的分力,如图甲所示。 ③若FsinθF2F,每一个大小确定的F2对应两个F1的数值,有两对分力。如图乙所示,两对分力分别为F1与F2,F1′与F2′。 ④若F2≥F,则F1、F2与F能构成唯一的封闭三角形,即每一大小确定的F2对应唯一确定的F1,只有一对确定的分力,如图丙所示。 2.杆的弹力方向的特点: (1)用铰链连接的杆,由于杆能转动,杆的弹力方向一定沿着杆。 (2)固定杆或插入墙里的杆由于不能转动,杆上的弹力方向不一定沿着杆,可与杆成任意夹角。 3.三角形定则的两个推论: (1)表示三个共点力的有向线段首尾相接,如果能围成闭合的三角形,如图所示,则这三个力的合力一定为零。 (2)表示多个共点力的有向线段首尾相接,从第1个力的始端指向最后1个力的末端的有向线段代表合力的大小和方向,如图所示。如果这些力首尾相接围成一个闭合的多边形,则其合力一定为零。 【典例示范】 把一个已知力进行分解,其中一个分力F1跟F成30°角, 而大小未知;另一个分力F2= 但方向未知,则F1的大 小可能是　(　　) 【解题指南】解答本题可按如下思路分析: 【解析】选C。如图所示,由于 F2F,所以F1的大小有 两种可能,F2有两个方向,即F21和F22;对于F21,利用几何 关系可以求得F11= F。对于F22,利用几何关系得F12= F,所以只有选项C正确。 【探究训练】 1.(多选)(2017·上饶高一检测)已知一个力F=10 N, 可分解为两个分力F1和F2,已知F1方向与F夹角为30° (如图所示),F2的大小为10N,则F1的大小可能是(　　) 【解析】选C、D。合力F=10 N,分力F1方向与F夹角为 30°,分力F2的大小为10N,根据三角形定则,作图如下: 根据余弦定理,有:cos30°= 代入数据,有:F12-30F1+200=0 解得:F1=10N或者F1=20N 故C、D正确。 2.把一个力分解为两个力F1和F2,已知合力为F=40N,F1与合力的夹角为30°,如图所示。若F2取某一数值,可使F1有两个大小不同的数值,则F2大小的取值范围是什么? 【解析】以合力末端箭头为圆心,以F2的大小为半径去画圆弧与F1相交,分别可得到如图所示的几种情况: (1)当F220N时,圆弧与F1没有交点,即不能画出三角形,无解。 (2)当F2=20N时,圆弧与F1相切,有一个解,且此时F2具有最小值,F1=20 N,如图甲所示。 (3)当20NF240N时,圆弧与F1有两个交点,有两个解,即F2的某一数值对应着F1的两个不同的数值,如图乙所示。 (4)当40N≤F2时,圆弧与F1只有一个交点,只有唯一解。如图丙所示。 所以,若F2取某一数值,可使F1有两个大小不同的数值,则F2的取值范围为20NF240N。 答案:20NF240N 【补偿训练】 1.小明想推动家里的衣橱,但使出了 很大的力气也没推动,于是他便想了 个妙招,如图所示,用A、B两块木板, 搭成一个底角较小的人字形架,然后往中央一站,衣橱居然被推动了,下列说法正确的是　(　　) A.这有可能,A板对衣橱的推力有可能大于小明的重力 B.这是不可能的,因为无论如何小明的力气也没那么大 C.这是不可能的,因为小明根本没有用力去推衣橱 D.这有可能,但A板对衣橱的推力不可能大于小明的重力 【解析】选A。假设人字形架的夹角为α,人字形架的 两板的推力为F,则 当2cos 1 时,即α120°时,FG,A正确。 2.如图所示,质量为m的物体悬挂在轻质支架上,斜梁OB 与竖直方向的夹角为θ。设水平横梁OA和斜梁OB作用 于O点的弹力分别为F1和F2,以下结果正确的是　(　　) A.F1=mgsinθ　 B.F1= C.F2=mgcosθ D.F2= 【解析】选D。由力的平衡条件可知绳子 的拉力等于m的重力,则绳子拉O点的力也 等于重力。求OA和OB的弹力,选择的研究 对象为作用点O,受力分析如图,由平衡条件可知,F1和F2 的合力与T等大反向,则由平行四边形定则和几何关系 可得:F1=mgtanθ,F2= 故A、B、C错误,D正确。 3.如图是压榨机的原理示意图,B为固定铰链,A为活动铰链,在A处作用一水平力F,滑块C就以比F大得多的压力压物体D,已知图