专题2-3 三角函数与三角形-2019届浙江高三数学三轮复习专题突破 Word版含解析.doc免费

专题2.3 三角函数与三角形 1. 三角函数的符号致误 进行三角运算时，正确使用同角三角函数间的基本关系，诱导公式及两角和与差的三角公式是关键，同时一定要注意三角函数符号的判断. 例1.已知角的张终边经过点，且为第二象限． （1）求的值； （2）若，求的值． 【答案】（1）；（2） 【解析】 （1）由三角函数定义可知，解得， 为第二象限角， . （2）由知， . 点评：正确使用诱导公式，不注意角的范围来正确确定符号，是本题的易错点. 2.三角函数的图象变换致误 三角函数的图象变换中的左右平移变换的方向与符号的对应关系是极易搞混的，还有就是平移的单位个数问题也是容易错误的地方，再就是在审题上容易出现错误的情况． 例2.【浙江省杭州高级中学2019届高三上学期期中】已知函数（其中）的部分图象如右图所示，为了得到的图象，则只需将的图象（ ） A．向右平移个长度单位 B．向右平移个长度单位 C．向左平移个长度单位 D．向左平移个长度单位 【答案】A 【解析】 由图象可知，A＝1，，即T＝π，故ω＝2 于是f（x）＝sin（2x＋Φ），且f（）＝sin（＋Φ）＝－1，其中|Φ|＜，可得Φ＝ 要得到g（x）＝sin2x的图象，只需将f（x）的图象向右平移即可. 点评：由的图象变换出的图象一般有两个途径，只有区别开这两个途径，才能灵活进行图象变换,利用图象的变换作图象时，提倡先平移后伸缩，但先伸缩后平移也经常出现无论哪种变形，请切记每一个变换总是对字母而言，即图象变换要看“变量”起多大变化，而不是“角变化”多少. 途径一：先平移变换再周期变换(伸缩变换)先将的图象向左或向右平移个单位，再将图象上各点的横坐标变为原来的倍()，便得的图象. 途径二：先周期变换(伸缩变换)再平移变换：先将的图象上各点的横坐标变为原来的倍()，再沿轴向左()或向右()平移个单位，便得的图象. 正确利用图象的平移和伸缩变换以及三角函数的图象与性质解决问题 3.三角恒等变形公式致误 利用三角恒等变形公式对三角函数式进行化简，求值，证明的过程中，往往因为公式记忆不准确，从而导致错解． 例3.【2019年一轮复习讲练测】在平面直角坐标系中，以轴为始边作角，角的终边经过点. （1）求的值； （2）求的值. 【答案】(1)；(2). 【解析】 (1)由于角其终边经过点， 故，． ． (2)由题意得， 所以 ， 所以． 点评：熟练的运用三角函数定义以及和差倍半的三角函数公式解决问题. 4.忽视角的范围 确定三角函数式的性质，往往需要先化简，化简过程中，三角函数公式易于出错，另外，当给定角的范围时，也易于因忽视这一点而导致错误. 例4.【浙江省衢州市五校联盟2019届高三上学期联考】已知函数（，，）的部分图象如图所示，其中，分别为函数图象相邻的一个最高点和最低点，，两点的横坐标分别为1和4，且. （1）求函数的最小正周期和单调递增区间； （2）当时 ，求函数的值域. 【答案】（1），（）；（2）. 【解析】 （1）由图可知，所以， 又因为，，所以， 又因为（），因为，所以. 所以函数，令，， 解得，， 所以函数的单调递增区间（） （2）因为， ， 所以 . 又因为， 所以. 所以. 点评：本题考查的知识点比较多，主要考查二倍角公式、两角差的正弦公式及三角函数的最值，属于中档题.求与三角函数有关的最值常用方法有以下几种：①化成的形式利用配方法求最值；②形如的可化为的形式利用三角函数有界性求最值；③型，可化为求最值 .本题是利用方法③的思路解答的. 5.解三角形时致误 解三角形时不仅要正确使用正弦定理和余弦定理，还应注意：内角和定理，大边对大角，大角对大边，任两边之和大于第三边，任两边之差小于第三边等，若不注意这些是及易犯错的． 例5.【2018年理新课标I卷】在平面四边形中，，，，. （1）求； （2）若，求. 【答案】 (1) .(2). 【解析】 （1）在中，由正弦定理得.由题设知，，所以. 由题设知，，所以. （2）由题设及（1）知，.在中，由余弦定理得 .所以. 点评：该题考查的是有关解三角形的问题，涉及到的知识点有正弦定理、同角三角函数关系式、诱导公式以及余弦定理，在解题的过程中，需要时刻关注题的条件，以及开方时对于正负号的取舍要从题的条件中寻找角的范围所满足的关系，从而正确求得结果. （1）正弦定理的简单应用，一般是根据正弦定理求边或列等式．余弦定理揭示的是三角形的三条边与其中的一个角之间的关系，若题目中给出的关系式是“平方”关系，此时一般考虑利用余弦定理进行转化． （2）在解有关三角形的题目时，要有意识地考虑用哪个定理更适合，或是两个定理都要用，要抓住能够利用某个定理的信息．