2020版高考新创新一轮复习历史人教版：综合检测（三十） 近代中国的思想解放潮流 .docVIP

综合检测（三十） 近代中国的思想解放潮流 （时间：45分钟 满分：85分） 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．有学者认为《海国图志》为以后的变法思潮的勃兴提供了重要的事实依据和思想材料，但它并没有要中国学习西方制度的意思。此观点表明《海国图志》(　　) A．缺少近代化色彩 B．未突破传统政治局限 C．不够系统和完善 D．继承了封建科技思想 解析：选B　据材料《海国图志》“并没有要中国学习西方制度的意思”，可知《海国图志》未突破传统政治局限，向西方学习仅停留在“器物”层面，故B项正确。 2．冯桂芬指出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”同时代的郭嵩焘认为：“泰西富强，具有本末，所置一切机器，恃以利用致远，则末中之末也。”这些思想(　　) A．主张学习西方的政治制度 B．为社会变革提供了理论支持 C．反映了“中体西用”的主张 D．具有强烈的维护旧体制意图 解析：选B　根据题干材料可知冯桂芬主张学习西方诸国先进的技术，郭嵩焘主张学习西方各国的制度，这些思想都为社会变革提供了理论支持，故B项正确，A项错误；材料中仅冯桂芬的思想体现了“中体西用”，C项错误；材料中郭嵩焘主张学习西方各国的制度，D项错误。 3．(2019·山西名校联考)郑观应说：“外人之商业有政府以为后援，我国之政府对于我商人非惟不知保护，反多障碍，而政府的失职是因为缺乏监督政府的机关。所以为了促进商业的发展，不可不速开国会。”这思想(　　) A．促使洋务运动突破了器物层面 B．认识到经济发展与政体的联系 C．为戊戌变法提供了理论的指导 D．实质是早期资产阶级革命思想 解析：选B　由“政府的失职是因为缺乏监督政府的机关”、“为了促进商业的发展，不可不速开国会”等信息，可以得出郑观应意识到了商业发展需要政府和国会的支持与保护，故选B项；A、C、D三项皆不符合题意，排除。 4．康有为“从崇尚经典走向怀疑经典，又从怀疑经典转向‘大讲西学’，最后吸取了西学中的近代精神，又回过头来重新解释经典”。这反映了康有为(　　) A．欲使儒家思想近代化 B．借传统文化推行变法 C．主张以西学取代中学 D．调和了中西文化矛盾 解析：选A　根据材料可知，康有为不断对儒家思想进行调整，其目的就是力图使儒家思想实现近代化以挽救民族危机，故A项正确。 5．严复指出，这种“保商之政”，对于国家工商业的发展，“名曰保之，实则困之，虽有一时一家之获，而一国长久之利，所失滋多”，只有“翕然反之”，才能使“主客交利”。这说明严复(　　) A．反对国家保护自然经济 B．认为正常的中外贸易交流有利于中国的长远利益 C．认为“保商之政”对于国家毫无作用 D．主张提高关税保护民族经济 解析：选B　严复认为“保商之政”不利于工商业的长远发展，只有“翕然反之”，正常的中外贸易交流才能有利于一国的长久之利，故B项正确。 6．夏曾佑在1903年写给严复的信中说：“《原富》(《国富论》)前日全书出版，昨已卖罄，然解者绝少，不过案头置一编以立懂于新学场也。”这反映了(　　) A．救亡图存推动出版业迅速发展 B．清末新政推动科举制度变革 C．自由主义思潮在中国广泛传播 D．向西方学习已成为社会时尚 解析：选D　“昨已卖罄，然解者绝少，不过案头置一编以立懂于新学场也”表明《原富》在当时知识界就已经让很多人觉得难读难懂，买书只不过是附和向西方学习的社会时尚而已，故D项正确；A、B、C三项在材料中皆无从体现，排除。 7．1905～1911年，清廷举办了七次留学毕业生归国考试，考试内容为学科门类及经史之学，合格者授予进士或举人出身。七次考试共有1 388人合格，其中留欧美学生占9.8%，留日学生占90.2%。由此可知，当时(　　) A．财政投入促进日本教育质量提升 B．日本是中国学生主要留学目的地 C．清廷原封不动坚持传统选官制度 D．欧美各国逐渐放松对中国的侵略 解析：选B　七次留学毕业生归国考试共有1 388人合格，其中留欧美学生占9.8%，留日学生占90.2%，这说明当时日本是中国学生主要的留学国家，故B项正确；A、C、D三项在材料中无从体现，排除。 8．(2019·河北辛集中学模拟)“近代文明之特征，最足以变故之道，而使人心社会焕然一新者，厥有二事，一曰人权说，二曰生物进化论。”这表明陈独秀(　　) A．全盘否定中国的传统文化 B．主张“中学”“西学”有机结合 C．推崇西方民主和科学思想 D．积极宣传社会主义思想 解析：选C　材料中“人权”指的是民主，“进化论”指的是科学，故C项正确；材料没有体现对中国文化的全盘否定，故A项错误；B项属于洋务派的思想主张；D项属于新文化运动后期宣传的思想，且材料中没有体现。 9．1918年，胡适在文章中指出：“我们所提倡的文学革命，只是要替中国创造一种国