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学习目标: 1、我能通过“过河”的情景,培养我提出问题和解决问题的能力。 2、我能在解决问题的过程中体会到小括号的作用,能正确计算带有小括号的算式。 3、我要努力养成先看运算顺序,后进行计算的习惯。 复习我能行 1、口答题: (1) 2+7×5,这道题里有( )法,又有( )法,要先算( ),再算( )。 (2) 40-36÷4,这道题里有( )法,又有( )法,要先算( ),再算( )。 2、计算 32-8÷8 20+16÷4 30-4×5 * 北师大版 三年级上册 第一单元 混合运算 第一课时 第二课时 29+25=54(人) 54÷9=6(条) ( ) 54÷(9-3) =54÷6 =9(条) 答:需要9条船。 1.三⑴班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。 ⑵ (18+18)÷4=9(人) ⑶ 36÷(3+3)=6(个) 2.说一说先算什么,再算什么,并计算。 5×(36-29) (46+17)÷7 81÷(16-7) =5×7 =35 =63÷7 =9 =81÷9 =9 (70-46)÷8 =24÷8 =3(辆) 答:至少需要3辆小车。 3.先坐满大船,剩下的坐小船,至少需要几条船? (42-24)÷6=4(条) 4.看一看,说一说,用(4+2)×5能解决什么问题? 5. ⑴ (100-64)÷6=6(袋) ⑵ 19-4×4=3(元) 6.笑笑买了一种糖,付了20元,找回2元。她买的 可能是哪种糖?买了几袋? √ (20-2)÷2=9(袋) √ (20-2)÷6=3(袋) √ (20-2)÷9=2(袋) *
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