2.引领农村青年教师走向专业成长的实践研究(定)-正文.docVIP

鄞州区高桥镇中心小学 引领青年教师走向专业成长的实践研究 PAGE PAGE 66 师资队伍建设是一个永恒的话题。新课程给学校发展带来了生机，也给教师专业发展带来了新的挑战，面对教学研究向学校回归，向教师回归，向学生回归，向教学实践回归的趋势，如何加强青年教师的培养，已经越来越成为许多学校的共同课题。 一、研究缘起 高素质的教师队伍，是高质量教育的一个基本条件。全面推进强师兴教的新一轮“强师工程”是实现我区教育“高水平均衡发展，高质量内涵发展”的重要举措，也是我区全面实施“科教兴区”、“人才强教”、“幸福教育”战略的根本保障。 我校是一所典型的省农村示范小学，地处中国梁祝文化的发源地——鄞州区高桥镇。2009年9月，学校迁入位于高桥镇工业区新丰路的新校区，创下鄞州区公办小学四个之最：占地面积最大，办学规模最大，绿化面积最大，第一个配置微格教室(自动录播系统)。目前，学校拥有45个教学班，学生1718人，教职工105人，35周岁以下青年教师占教师总人数的85.7 %，大专及以上学历占95.8%，教龄在10年以下的教师占了65%。 如何为青年教师创造良好的成长环境，如何有效提升这些青年教师的教育教学水平，尤其是加快青年骨干教师的培养，形成一支高素质的青年教师群体，已经成为我校当前工作的重中之重，我们迫切需要摸索出一套